人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)20xx最新第二單元教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:46本頁(yè)面
【正文】 二、指導(dǎo)探索. . (1)板書： □ 師：這道題該怎么算呢?請(qǐng)你們?cè)囍鲆蛔? ： 隨學(xué)生口述的過程，教師演示課件6加幾. 師：同學(xué)們能夠用不同的方法計(jì)算這道題，說(shuō)明你們很會(huì)學(xué)習(xí)，誰(shuí)愿意再用湊十法說(shuō)說(shuō)這道題的計(jì)算過程? ： 問：為什么要把5分成4和1? (2)板書： □ 指名回答.(如果有學(xué)生很快說(shuō)出結(jié)果，要問他：你怎么算得這么快?學(xué)生可能是由上一題 推算出來(lái)的，怎么算6加6等于多少?) 學(xué)生分組交流. 指名回答，教師板書： . 板書： □， □， □ 師：這幾道題你會(huì)做嗎?： (可能會(huì)出現(xiàn)幾種做法：① ②想： ，所以 ) 比較：哪種方法能很快說(shuō)出得數(shù)?(用交換加數(shù)的位置， 來(lái)推算 比較簡(jiǎn)便.) 三、鞏固練習(xí). 1. 指名敘述圖意：左邊的葉子上有6只七星瓢蟲，右邊的葉子上有5只七星瓢蟲，一共有多少只七星瓢蟲? 學(xué)生獨(dú)立列式解答. 訂正：你是怎么計(jì)算的? 2. 學(xué)生自己敘述圖意列式解答. 訂正：你是怎樣計(jì)算的? . . 四、課堂小結(jié). 今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?還有什么問題嗎? 五、游戲：投籃. 人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)2021最新第二單元教案3 ●教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) . . . (二)能力訓(xùn)練要求 . 同形狀的圖形，體會(huì)其中的道理 (三)情感與價(jià)值觀要求 通過有趣的圖形變換激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，讓學(xué)生感受圖形變換的奧妙，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂. ● 教學(xué)重點(diǎn) . 的原理. ●教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)用橡皮筋放大圖形的原理，培養(yǎng)轉(zhuǎn)換思想. ●教學(xué)方法 觀察與實(shí)踐相結(jié)合的方法 在仔細(xì)觀察的 基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)生活中實(shí)際問題的數(shù)學(xué)道理，使學(xué)生操作與 思考相結(jié)合. ●教具準(zhǔn)備 若干個(gè)橡皮筋. 投影片兩張： 第一張： 第二張：●教學(xué)過程 Ⅰ.提出問題，引入新課 [師]( A)請(qǐng)同學(xué)們觀察一組圖片，思考下列問題： ? 位置間有什么關(guān)系?你能尋找出一些規(guī)律嗎? [生]它們的形狀相同，大小不一，是相似圖形. 圖形上各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在直線都經(jīng)過鏡頭中心P點(diǎn)，A、B是一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，多了一些特征. [師]這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容. Ⅱ.講授新課 大家剛才觀察到的一組特殊的相似圖形，我們叫它位似圖形，那么什么叫位似圖形呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材135頁(yè)定義，仔細(xì)理解位似圖形的要求.
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