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20xx幼兒園學(xué)的年度工作總結(jié)(精選6篇)-文庫吧資料

2025-04-05 12:46本頁面
  

【正文】 工作,按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn),采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法),并通過家長問卷征求意見,進(jìn)行綜合評分,發(fā)月考核獎(jiǎng)金。通過這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?! 〖訌?qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。  加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新?! 。ㄎ澹┙M織好新一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)  幼兒園學(xué)的年度工作總結(jié)4  本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績?! 。ㄈ┩ㄟ^區(qū)域觀摩和教學(xué)觀摩提高教師的教育教學(xué)能力。初備的基礎(chǔ)上,列出自己感到困惑的問題,并思考該問題解決的理由,再通過集體的智慧去完善。因?yàn)闆]有“深度”,也就缺乏“實(shí)效”?! 。ㄈ┘w備課  通過集體備課,教師們都有不同程度的提高,但是集體備課后,教師往往吸納集體生成的`智慧,簡單地對自己的教案進(jìn)行修正,很少或幾乎沒有進(jìn)行再設(shè)計(jì)、再創(chuàng)造,教師缺乏反思凝練的實(shí)力,二次三次集體備課中碰撞觀點(diǎn)缺少針對性。 ?。ǘ﹨^(qū)域的互動(dòng)性還有待提高  目前,教師雖然在區(qū)域活動(dòng)的組織等方面有了較大的提高,但區(qū)域材料的層次性和創(chuàng)新性還不夠,幼兒在選擇區(qū)域材料時(shí)對主題背景下的區(qū)域材料不是很感興趣,說明缺乏一定的探索性,教師在區(qū)域活動(dòng)中對幼兒的觀察還不是很有針對性,對操作材料的點(diǎn)評在深度上還需要挖掘。  五、不足與反思  (一)案頭資料需繼續(xù)提高質(zhì)量  教師在書寫教案的過程中目標(biāo)制定還不夠明確,過程記錄中提問的問題沒有仔細(xì)去斟酌,反思還不是很到位,需要繼續(xù)規(guī)范;聽課記錄教師記的重點(diǎn)不突出,大多數(shù)是條框,將在下學(xué)期給予具體的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。另外,通過全園教學(xué)觀摩活動(dòng)讓教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、自我反思,互助點(diǎn)評,效果較為明顯?! 。罕緦W(xué)期通過區(qū)域觀摩和評課,為教師規(guī)范了區(qū)域活動(dòng)組織中教師如何觀察幼兒,如何點(diǎn)評,材料如何投放等等許多細(xì)節(jié),通過互相學(xué)習(xí)和總結(jié)反思,教師明確了區(qū)域活動(dòng)中的不足和基本的組織流程,但仍有很多提升的空間,將在下學(xué)期繼續(xù)提高?! 。ǘ敉饣顒?dòng)有特色  本學(xué)期對戶外所有的體育器械進(jìn)行了分類,按照場地的功能進(jìn)行擺放,幼兒玩起來比較方便,而且操作性強(qiáng);另外填充了很多比較有特色的體育器械,例如輪胎組合、同手同腳等等,都是不常見又好玩的器械,大大的豐富了2小時(shí)戶外活動(dòng)的形式,提高了幼兒的活動(dòng)量。  ,滲透了米羅可兒的理念,東西部樓梯、所有的欄桿及作品框內(nèi)擺放的都是孩子們有創(chuàng)意的作品;二樓廊道準(zhǔn)備了豐富的材料區(qū),向家長編寫了很多不常見的,質(zhì)量較好的廢舊物品,班級使用起來比較方便?! 《?、打造兩個(gè)特色 ?。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)有特色  ,班級結(jié)合主題教學(xué)和米羅可兒進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),每個(gè)班有自己的環(huán)創(chuàng)文化,設(shè)定了自己的主題和主色調(diào),同時(shí)對區(qū)域重新進(jìn)行了規(guī)劃,每班區(qū)域至少在6個(gè)以上,小班重點(diǎn)區(qū)域生活區(qū),中班重點(diǎn)區(qū)域角色區(qū),大班重點(diǎn)區(qū)域科學(xué)區(qū),有1個(gè)大的美術(shù)區(qū),提供豐富的美術(shù)材料供幼兒操作,所有的區(qū)域結(jié)合主題教學(xué)投放了很多個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,雖然材料的投放上還存在一些問題,但是,教師的思想在轉(zhuǎn)變,對區(qū)域活動(dòng)的組織上也在進(jìn)步。 ?。ǘ┮?guī)范案頭資料  在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)教師的教案、反思書寫過于簡單,教育筆記當(dāng)中體現(xiàn)對幼兒的觀察不夠深入,交接班記錄個(gè)別流于形式,班會記錄中反應(yīng)個(gè)別班級沒有按時(shí)召開,聽評課記錄教師不知道該記什么,針對以上問題,本學(xué)期給了詳細(xì)的要求,要求教師寫詳案,對其他的案頭記錄也要詳實(shí)而有針對性,并且以考核的形式進(jìn)行激勵(lì),經(jīng)過一學(xué)期的規(guī)范,大多數(shù)的案頭資料都完成的較好。  每天至少進(jìn)班一次查看一日生活常規(guī)管理,每周要求三位教師召開一次班會制定出下周計(jì)劃,每周一進(jìn)班一次抽查案頭資料的書寫情況。我們定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),不斷開拓進(jìn)取,使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展?! 』仡欉^去,有收獲,也有遺憾,但我們沒有什么后悔的,因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作?! ∥?、提前規(guī)劃,合理安排  高效完成下學(xué)期招生工作為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù),我們自2022年2月份開始就在辦公室設(shè)立了幼兒入園登記表,引導(dǎo)有意向選擇我園的家長提前進(jìn)行登記。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)老師進(jìn)行入學(xué)后家長如何配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹,讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。五月份開始帶領(lǐng)學(xué)前班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式,了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。綜藝表演重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝,涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演,家長參與等各個(gè)方面。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足,讓大家在表揚(yáng)和提醒中不斷完善自我。  ,提醒一種現(xiàn)象的激勵(lì)措施,鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢,克服自身的不足?! 《?、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高保教質(zhì)量,逐步提升教師素質(zhì)  《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論,加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。  2.一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)
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