人教新課標小學五年級下冊語文教案：維也納生活圓舞曲-文庫吧資料
2025-04-05 07:21本頁面
【正文】 教堂的鐘聲清脆而透徹?！ 怪不得作者說：“音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在。（齊讀） ?。横槍@句話你們有什么疑問嗎？（結合板書 ？） 三、感受維也納： ?。耗阏J為課文哪些地方最能體現(xiàn)出音樂是維也納的靈魂呢？請找出這個句子或者詞語，并把它劃下來，如果能在旁邊寫上自己的感受就更好啦！ 2.（配樂）默讀課文，學生動筆在文中找句子?！ 煟浩鋵?，課文中也有一句話概括了大家所有的想法，請找一找，劃下來。要求：讀準字音，讀通句子，如果遇到困難可以提出來。我們還學過他寫的《刷子李》《珍珠鳥》《花的勇氣》?！ 。磕俏覀兙瓦吢犨呅蕾p維也納的美麗風光吧！ ?。ㄕn件播放維也納風光圖片課件，配音樂《杜鵑圓舞曲》） ??？那就帶著這份心情讀讀課題！ 帶著輕松愉悅的心情，生讀課題。 教學過程 一、認識維也納： ，你了解維也納嗎？請將課前準備好的維也納資料卡給大家展示一下?！ 〗虒W重難點： 引導學生讀懂課文是怎樣圍繞中心句來具體敘述維也納處處充滿音樂氣息的?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〉谒陌鍓K：享受維也納 四、激情引讀 小結引讀，升華感情； 引讀： 總結全文，補充課題（板書：生活圓舞曲）篇三 教學目標： 讀讀記記“嘹亮、撩動、婉轉、悠長、別出心裁、隨時隨地”等詞語?！ ≈攸c引導品讀描寫“鳥鳴、鐘聲”的語段?！ “鍟n題：維也納 二、走近維也納 導入質疑； 初讀課文； 解決疑難字詞?！ 〗虒W重點： 通過具體品讀描寫“鳥鳴、鐘聲”的語段，初步感悟理解文章的中心句——“音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在” 教學難點： 運用總分的寫法進行寫話練習，寫出維也納充滿音樂的氣息?！ ∽ァ半S時隨地”一詞，引導學生整體感知維也納充滿音樂氣息；通過具體品讀描寫“鳥鳴、鐘聲”的語段，初步感悟理解文章的中心句——“音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在”； 引導運用
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