【正文】 燒，不是延遲煤燃燒的時間；（3）圖c中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為燃燒釋放的熱量能持續(xù)給火柴梗提供熱量，使溫度能達到火柴梗的著火點；（4）由圖d中的現(xiàn)象可知，鎂能在二氧化碳中燃燒，故金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火。___(判斷對錯)（2）圖b中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間。下列選項錯誤的是（ ）A．磷燃燒的化學反應方程式為：4P+5O22P2O5，B．對比試管2中的現(xiàn)象可得出結(jié)論：可燃物燃燒需要溫度達到著火點C．氣球的作用是：防止燃燒產(chǎn)生的氣體逸散到空氣中D．能得出“可燃物燃燒需要與氧氣接觸”這一結(jié)論的實驗是：試管1中的白磷燃燒，燒杯中的白磷不燃燒【答案】C【解析】A．磷燃燒生成五氧化二磷，化學反應方程式為：4P+5O22P2O5，正確；B．對比試管1的白磷燃燒，2中的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，正確；C．磷燃燒生成五氧化二磷，觀察到產(chǎn)生大量白煙，白煙是五氧化二磷固體小顆粒不是氣體，錯誤； D．試管1中的白磷燃燒，燒杯中的白磷不燃燒，能得出“可燃物燃燒需要與氧氣接觸”，正確；38．根據(jù)圖及所學知識，判斷下列解釋是否正確，在題后的括號內(nèi)畫“√”或“”。37．如圖為為研究可燃物燃燒條件的實驗裝置。鉆木取火可以用下面三句話來解釋：①木頭內(nèi)能增大，溫度升高?、谶_到木頭的著火點，使木頭燃燒起來?、坫@木頭時克服摩擦力做功，正確順序是（　?。〢．①②③ B．③①② C．②③① D．①③②【答案】B【解析】鉆木取火，是因為鉆木頭時，木頭克服摩擦力做功，內(nèi)能增大，溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時，木頭就燃燒起來，故這三句話的正確順序是③①②。故選：C。C、泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災，噴出的溶液會損壞圖書、檔案，不適合用來撲滅圖書、檔案等處的火災，故選項說法錯誤。35．下列處理事故的方法錯誤的是（　?。〢．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅D．撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉【答案】C【解析】A、煤氣與空氣混合遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，關(guān)閉閥門、開窗通風，可以稀釋燃氣，防止發(fā)生燃燒或爆炸，故選項說法正確。故選：A。故選B。故選B。下列做法不正確的是（　?。〢．室內(nèi)起火時，不要急于打開門窗通風B．山林中遇到火災時，向順風方向跑逃離火災區(qū)C．液化氣、煤氣泄露起火時，首先關(guān)閉氣體閥門D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生【答案】B【解析】A、室內(nèi)起火，若急于打開門窗會使室內(nèi)獲得更多的氧氣，燃燒更為劇烈，因此不急于打開門窗屬于合理的措施；B、山林中火災因可燃物樹木較多，燃燒產(chǎn)生的熱量會隨著風傳遞，下風處的樹木更容易達到著火點燃燒。⑤選擇藥品驗證質(zhì)量守恒定律時，兩種物質(zhì)要能發(fā)生化學反應，且最好不生成氣體物質(zhì)，若有氣體生成或參加的反應則應在密閉容器中進行，故可以選NaCl、AgNO3?！敬鸢浮竣貰aCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ③小劉 反應后生成的氣體逸散到空氣中去了 ④在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變 ⑤NaCl AgNO3 【解析】①氯化鋇和硫酸鈉相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉；碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳；書寫化學方程式分別為：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑③小劉的結(jié)論是正確的，因為在質(zhì)量守恒定律中，反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，小李的實驗漏掉生成物氣體的質(zhì)量。①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為：小劉的實驗：__________________________________________________小李的實驗：__________________________________________________②實驗結(jié)論：小劉認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；小李認為：在化學反應中，生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量不相等。30．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究：（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。（4）反思：白磷燃燒 _____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是 ______________ ；該反應的方程式：______________，該反應的基本類型為_____________，（5）燃燒前稱量，,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g.（6）某同學用 圖B 所示的裝置測定質(zhì)量守恒定律，將鋅粒和稀鹽酸混合后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是 _____________（只寫一條）。（2）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是 ________________；氣球的作用是：_______。29．在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示?；旌蠚怏w中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=100%＝30%，故選A。故選D。26．，有關(guān)該物質(zhì)判斷正確的是（　?。〢．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素 B．一定含有碳、氫、氧三種元素C．含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為42% D．分子中碳、氫原子個數(shù)比為3：8【答案】D【解析】先根據(jù)反應前后元素的種類不變，確定：該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素；再根據(jù)反應前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有。由分析可知：A、該反應是化合反應，故A錯誤；B、丙質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)，故B錯誤；C、生成丁的質(zhì)量7g，故C錯誤；D、參加反應的甲、乙質(zhì)量比為5：2，故D正確。25．在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及tt2時各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示，下列說法正確的是（ ）A．該反應類型為分解反應 B．丙一定是催化劑C．生成丁的質(zhì)量8g D．參加反應的甲、乙質(zhì)量比為5:2【答案】D【解析】反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物，由圖中信息可知：反應后丁質(zhì)量增加了8g1g=7克，是生成物；乙質(zhì)量減少了4g2g=2克，是反應物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；甲質(zhì)量減少了6g1g=5g，所以甲是反應物，故反應物是甲和乙，生成物是丁，是化合反應。下列說法不正確的是（　?。〢．乙烯的化學式為C2H4 B．反應前后原子種類、數(shù)目均不變C．無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物 D．生成物分子數(shù)之比是1：2：4【答案】D【解析】由反應的微觀過程圖可知，各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系是：據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，化學方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O，因此：A、由微粒的構(gòu)成可知，乙烯的化學式為C2H4，故A正確；B、由微粒的變化可知，反應前后原子種類、數(shù)目均不變，分子種類、數(shù)目均改變，故B正確；C、由方程式可知，CO2和H2都是無機物，C2H4是有機物，該反應無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物，故C正確；D、由方程式可知，生成物的兩種分子的個數(shù)比是1：4，故D錯誤。24．2019年5月，中國科學家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。①由尿素[CO（NH2）2]的化學式可知，尿素中含有農(nóng)作物需要的氮元素，屬于氮肥；②由尿素的化學式可知，C、O、N、H的原子個數(shù)比為1：1：2：4；③由微粒的變化可知，反應前后分子的個數(shù)發(fā)生了改變；④由方程式2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O可知，生產(chǎn)尿素的反應中，A與B的質(zhì)量比為（172）：44=17：22；由以上分析可知，D正確。23．尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（ ）A．該反應的基本類型是分解反應 B．反應后剩余乙物質(zhì)的質(zhì)量X=7gC．在該反應中，丙物質(zhì)一定做催化劑D．在該反應中，甲、乙、丁的化學計量數(shù)之比為3∶l4∶l7【答案】B【解析】A、在反應中甲質(zhì)量減小了6g，是反應物，丁增加了34g是生成物質(zhì)量，所以乙一定要減小是反應物，則反應的表達式是甲+乙→丁，是化合反應，故此選項錯誤；B、依據(jù)質(zhì)量守恒中的質(zhì)量關(guān)系可知，x=（8g+35g+8g）（2g+42g）=7g，故此選項正確；C、質(zhì)量不增加不一定是催化劑，因為催化劑還要有改變反應的速度等特征，故此選項錯誤；D、求化學計量數(shù)的計算，應需要事先知道物質(zhì)的相對分子質(zhì)量但條件中沒有，故此選項錯誤。故選B。21．，則下列說法中正確的是（　?。〢．該物質(zhì)中只含碳、氫兩種元素 B．該物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素C．該物質(zhì)中一定含碳氫元素，可能含氧元素 D．該物質(zhì)的化學式為CH4【答案】B【解析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類保持不變；說明該物質(zhì)一定含有氫元素和碳元素，可能含有氧元素；又因為：═；=；+═＜，+═＜，=，說明該物質(zhì)不僅含有碳元素和氫元素，而且含有氧元素；設(shè)該化合物的化學式為CxHyO z然后代入：根據(jù)元素質(zhì)量比可求原子個數(shù)比為x：y：z=：：═2：6：1，符合上述反應過程的順序是（ ）A．⑤④①③② B．④⑤①②③ C．⑤④①②③ D．④⑤①③②【答案】C【解析】解：催化劑在起作用時需要一定的溫度，開始時催化劑還沒起作用，氮分子和氫分子在無規(guī)則運動，物質(zhì)要在催化劑表面反應，所以催化劑在起作用時，氫分子和氮分子有序的排列在催化劑表面，反應過程中的最小微粒是原子，所以分子先斷鍵形成原子，然后氫原子和氮原子結(jié)合成氨分子附著在催化劑表面，反應結(jié)束后脫離催化劑表面形成自由移動的氨氣分子，從而完成反應。故選B。根據(jù)表中數(shù)據(jù)易知，從第4分鐘開始管(A)和管(B)產(chǎn)生氣體的體積比已接近理論比值，從實用角度看，電解水不是最理想的制取大量氫氣的方法，理由是：消耗電能太高(或者消耗能量太大)?！敬鸢浮浚?）2H2O2H2↑＋O2↑（2）氧氣在水中的溶解度比氫氣大(或氧氣比氫氣更易溶于水)（3）4 (4) 消耗電能太高(或者消耗能量太大)【解析】電解水時，化學反應方程式為2H2O2H2↑＋O2↑，與電源負極相連的管上產(chǎn)生的氫氣與電源正極相連的管上產(chǎn)生的氧氣體積比理論上應為2 : 1，但在實際實驗過程中，產(chǎn)生的體積比卻大于2 : 1，即實際收集到的氧氣要比理論值少。(3)自第________分鐘起管(A)和管(B)產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比值。18．某學習探究小組用水電解器電解水，測定兩管逸出氣體的體積，記錄如下：體積/mL時間/min12345678連電源負極的管(A)中氣體612202939495969連電源正極的管(B)中氣體2471116212631請回答：(1)寫出電解水的化學反應方程式____________________。⑶礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是_________________________。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為____，該實驗說明水是由_____________組成的。17．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。C、反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑，故選項說法錯誤。下列說法正確的是（　?。〢．電解前后元素種類不變 B．實驗說明水由H2和O2組成 C．反應的化學方程式為2H2O═2H2↑+O2↑ D．a(chǎn)管收集的氣體能使燃著的木條燃燒更旺【答案】A【解析】A、由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，故選項說法正確。15．如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（　?。〢．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性 B．反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1 C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃 D．由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的【答案】C【解析】A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電，故A說法正確；B、由電解水的實驗裝置可知，反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，故B說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體較多是氫氣，具有可燃性，氣體被點燃，b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃的更旺，故C說法錯誤；D、電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確。由圖可知a試管與電源負極相連，產(chǎn)生的氣體應是氫氣，b試管與電源正極相連，產(chǎn)生的氣體應是氧氣，且兩者的體積比為2 : 1，而不是質(zhì)量比為2 : 1。13．用Y形管或Y形導管完成以下實驗．（1）圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：　 　，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：　 　．（2）圖2中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象； 　，用化學方程式解釋結(jié)論：　 ?。蝗舭裏形導管固定在鐵架臺上（如圖3），a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因： ?。敬鸢浮浚?）無色酚酞試液變紅色；分子的不斷運動；（2）濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變