【正文】 。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。能積極地預(yù)防、應(yīng)對外出時可能出現(xiàn)的麻煩?！　∪?、學(xué)期教學(xué)目標　　態(tài)度與情感　　體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并愿意創(chuàng)造快樂。我他”的教學(xué)肢體是群體生活中人際關(guān)系和個人與集體關(guān)系的指導(dǎo)，單元圍繞兒童與自我、兒童與社會這兩條軸線組織素材，指導(dǎo)學(xué)生正確地看待自我、寬容地對待他人，了解和諧人際關(guān)系的重要性以及集體生活的基本原則。第四單元“你以兒童的眼睛去看待節(jié)日，通過各種途徑開展了解祖國的探究活動，加深學(xué)生對中華民族博大精深文化的了解，增強學(xué)生對我們偉大祖國的熱愛，并激發(fā)熱愛生活之情。同時，對學(xué)生專門的安全教育，與這一階段兒童獨立活動空間擴大、時間延長的需要是一致的。同時，本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導(dǎo)作為編寫的暗線?！　《⒔滩姆治觥　”緝越炭茣灿兴膫€單元，根據(jù)小學(xué)二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過一年級的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元。我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。我想在下階段的課堂中我會有意的多創(chuàng)設(shè)這樣的情境、舞臺讓學(xué)生真正成為課堂的主人！教學(xué)計劃 篇6　　一、 指導(dǎo)思想　　按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。這種方式有效地調(diào)動了學(xué)生的注意力，啟發(fā)你思考問題。兩個多小時的課，授課人一般只講一個小時，剩余的時間回答問題。老師的表揚和肯定對那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤為重要，老師的一句表揚，一絲微笑或是一種信任的目光，都是對他的肯定，都會給學(xué)生無窮力量，維護他們的學(xué)習(xí)興趣。如果還沿用一本教案講到底的陳舊模式，就會出現(xiàn)吃不飽，吃不消的二極分化。　　四、實施行動的步驟　?。ㄒ唬┳⒅貍€體差異，強調(diào)激勵性原則　　個體差異在任何狀況下都會存在?！　∪?、重點主攻方向?！　?，確立教學(xué)重點、難點。有時由于受到學(xué)校教學(xué)器材，操作環(huán)境，安全性等客觀因素，以及一課時教學(xué)容量偏大，但又力爭想要完成教學(xué)目標等主觀因素的影響，往往將學(xué)生實驗改為教師演示實驗。　　。　　二、個人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析　　不足：?！　。?、實驗條件方面：　　我校也高度重視生物實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。　?。?、學(xué)生方面：　　學(xué)生是實驗探究教學(xué)的主體，要想有效地實施實驗探究教學(xué)，就必須增強學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性?！　∪?、實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析：　?。薄⒄n程方面：　　初中生物是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程?！　《?、實驗教學(xué)目的：　　培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力?！　、吆唵蔚捻嵚晌璧竸幼鲗W(xué)習(xí)?！　、菁记煞矫妫簼L翻等簡單的柔韌素質(zhì)?！　、厶褐饕须p腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠。　　技能方面：主要包括　?、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線走?！　￡犃嘘犘危褐饕獙W(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等?！　∥?、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性　　六、具體的教學(xué)計劃：　　根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化?！　〗虒W(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時給予表揚?！　⌒W(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣?！　〗虒W(xué)難點：學(xué)校武術(shù)操、體操動作?！　幕A(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。　　通過做本學(xué)期的實驗，使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力?！　∪珪舶才?個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題?！　嶒灂r，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作?！　〉谌浪脙x器的使用方法?！　τ诿恳粋€具體的實驗，在實驗之前，首先要明確實驗?zāi)康?，即弄清實驗要研究，解決什么問題。形式要多樣化。切實做好各種實驗，使實驗成為教學(xué)的有機組成部分。　　首先，要加強演示實驗和學(xué)生實驗。通過實驗引入概念，通過實驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過實驗發(fā)展新知。教學(xué)計劃 篇2　　一：指導(dǎo)思想　　物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。然后，教師作個概括性的欣賞小結(jié)。本段也聽后再分析，以充分的時間讓學(xué)生自己去思考，讓學(xué)生自己去理解作品，本曲所表現(xiàn)的內(nèi)容好象又回到第一樂段：兩個小牧童重新坐在牛背上吹笛對歌，并且趕著牛慢慢回去了……(四)欣賞全曲分段分析，分段欣賞全曲后，教師應(yīng)讓學(xué)生完整無缺地把全曲“聽”一遍，以便學(xué)生加深對全曲(整體)的印象，這一遍，教師不能在中間作任何插話，以免打斷學(xué)生的思路。第三樂段本段是第一樂段的完全再現(xiàn)，曲調(diào)稍加裝飾，使樂曲顯得更加流暢、緊湊、歡快，情緒顯得十分安謐，使樂曲更加充滿詩情畫意。對于想象豐富、發(fā)言大膽的同學(xué)要鼓勵、表揚，(如：有的學(xué)生認為兩個牧童不是在田野里互相追逐嬉戲，而是從牛背上下來，兩個人在打水仗)。在這一樂段里，教師應(yīng)盡量少講，充分啟發(fā)學(xué)生想象，展開必要的討論。最后再播放錄音第一樂段。樂曲的兩個聲部此起彼落，正如兩個小牧童在牛背上對歌。1=G，4/4拍，這一樂段用對位手法寫成，左右手各演奏一個聲部，使旋律此起彼落，連綿不斷，在我們面前仿佛展現(xiàn)了這樣一個畫面：一望無際，綠草成蔭的田野里，兩個牧童倒騎在牛背上，在田野里縱情對歌。第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。第一樂段速度徐緩，旋律悠揚。(出示本曲《牧童短笛》)接著，教師用“嗯”唱完全曲，并指出左右手彈奏的高低部?！赌镣痰选肥且皇锥绦【碌匿撉傩∑?，它描寫的是小牧童后拿短笛在田野里一邊放牧，一邊吹笛的喜悅景象?！赌镣痰选返淖髡呓匈R綠汀，他是我國著名的