高考語(yǔ)文漫畫類圖文轉(zhuǎn)換教案專項(xiàng)練習(xí)含答案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 05:18本頁(yè)面
【正文】 觸率，可見(jiàn)合肥八中學(xué)生更重視紙質(zhì)閱讀。6．下列圖表是合肥八中最新公布的全校學(xué)生閱讀媒介調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖表，得出兩條結(jié)論。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。故答案為：示例：銀行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過(guò)正確輸入密碼的方式從ATM機(jī)上取回；若密碼輸入錯(cuò)誤，可憑ATM機(jī)回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“銀行卡被吞后取卡流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。 下面是銀行卡被吞后取卡流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)80個(gè)字。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。 故答案為：內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來(lái)，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。 【解析】【分析】本題，首先概括漫畫的內(nèi)容，注意使用描述性的語(yǔ)言，關(guān)注畫面的細(xì)節(jié)之處，如“廢水蜿蜒而來(lái)”、人的“驚愕”表情、“骷髏”的形狀等。 【答案】 內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來(lái)，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。通過(guò)對(duì)這三部分的仔細(xì)品味，就能從整體上概括其寓意。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、畫注三部分構(gòu)成。⑵此題考查語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。漫畫是一種具有諷刺性或有幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。⑵“愛(ài)”與“礙”【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。可擬題為：“愛(ài)”與“礙”。（2）漫畫標(biāo)題要濃縮畫面意思，必須要簡(jiǎn)潔、確切、醒目，要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出畫面的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力，標(biāo)題一般為短句。（2）“愛(ài)”與“礙” 【解析】【分析】（1）本題解答時(shí)要根據(jù)漫畫展開(kāi)合理想象，注意場(chǎng)景和主題的要求，必須按要求選擇一種修辭手法，語(yǔ)言盡可能生動(dòng)形象。 （2）為漫畫起一個(gè)簡(jiǎn)明的題目。3．閱讀漫畫，完成后面的問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文、表文轉(zhuǎn)換的能力。）體現(xiàn)出山西“表里山河”的地理特點(diǎn)。③標(biāo)志上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過(guò)的汾河。故答案為：①漢字“山西”的書法形態(tài)，點(diǎn)明舉辦地山西省。其中一道粗線條橫向連接三道縱向粗線條的情形，也讓人聯(lián)想到河流，加上上下“山”的書法形態(tài)，可推知，標(biāo)志的上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過(guò)的河流該是汾河。從整體上看，靈動(dòng)的線條組合成的是書法形態(tài)的“山西”的合體，點(diǎn)明舉辦地是山西省。）體現(xiàn)出山西“表里山河”的地理特點(diǎn)。③標(biāo)志上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過(guò)的汾河。 【答案】 ①漢字“山西”的書法形態(tài)，點(diǎn)明舉辦地山西省。(注：講課的是雞，聽(tīng)課的是鴨) 標(biāo)題：①外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行 誤人子弟；②以其昏昏，使人昭昭；③紙上談“泳”終覺(jué)淺；④教鴨游泳雞為師；⑤老師是個(gè)門外漢不懂裝懂；⑥“專家”授課。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名,根據(jù)諷喻的主體，可擬為“溺愛(ài)”、“有時(shí)，愛(ài)也是害”、“沉重的愛(ài)”、“扭曲的愛(ài)”；也可扣住漫畫的主題命名，可擬為“溺愛(ài)之下難成材”。擬加標(biāo)題的技巧 標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。此題可概括為，“大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。可以做這樣的聯(lián)想：畫面中的“大樹”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。解析此題考查的是概括主題和擬加標(biāo)題。六、擬寫標(biāo)題例題 為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。 [①分說(shuō)三個(gè)形象共占1分(“貓”的形象必須寫出“圖”或“畫”，否則無(wú)分)；②總說(shuō)占1分；③方位詞占1分（解說(shuō)中無(wú)方位詞者無(wú)分）；④標(biāo)題占1分；共4分。下邊是標(biāo)題：措施。 漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和高等教育存在的制度缺陷請(qǐng)你對(duì)下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說(shuō)，不超過(guò)100字；然后用一句話寫出它的寓意。五、綜合練習(xí)根據(jù)下列要求
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