部編版八年級上冊語文第16課昆明的雨同步訓(xùn)練b卷-文庫吧資料
2025-04-05 03:32本頁面
【正文】 柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動自如。④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場。②說起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢想。 7. （25分） 閱讀下面文章，完成小題。②但有多少次“眉色飛舞”的朗讀，我已經(jīng)不記得了?！蹦闳绾卫斫膺@兩句話？ （3） 賞析下面句子中的劃線詞。 （2） “一頁頁翻下去，仿佛是走進(jìn)一片寧靜的大海，波瀾不驚?！?舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時的那種情懷卻無從尋覓了。童年依依，昔我往矣，童心邈邈，今我來思。翻著，看著，耳邊猶聞打斗聲。一頁頁單獨(dú)看，是看不出個所以然的；連續(xù)翻過去，人物就都活了。那是畫在頁腳的一幅簡筆畫，簡單到畫中僅有的兩個小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。紙上醒目換種顏色就行，人生的醒目就沒有這么容易了。所看之書，隨手的圈畫批注都是紅筆，內(nèi)容也都是自家之言了。期盼自己快點(diǎn)長大，這樣就可以自由自在地用紅筆了。記得在學(xué)生中間還有這樣的說法：學(xué)生用紅筆是對老師的不敬，不能用紅筆寫人名。小時候?qū)t顏色的字十分敬畏，全然不似現(xiàn)在，隨手 “朱批”。我記住了這位姓潘的語文老師，也記住了賈雨村的虛偽。“Ade，我的蟋蟀們，Ade，我的覆盆子們和木蓮們……”這是一位吳姓老師的朗讀，語調(diào)里淡淡的憂傷和略帶憂郁的眼神，我直到現(xiàn)在還記憶猶新。我的朗讀一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同學(xué)中，我很容易爭取到讀書的機(jī)會。當(dāng)眾朗讀，是那時語文課上的一大快事，務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，不破句不倒句，以博得同學(xué)的羨慕，老師的贊許。其實(shí)到了現(xiàn)在對這些課文仍然愚鈍得很，何況那時年幼呢？“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o為而羞愧；臨死的時候，他能夠說，我把一生都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。我那時大概屬于“好讀書，不求甚解”的那類學(xué)生吧，對課文大多是囫圇吞棗。小小的年紀(jì)學(xué)那樣的經(jīng)典，只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫下來。九年，竟讓一本書也厚重了、成熟了。我不敢用力，卻又很想喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久九年前的心。長期被擠壓在柜壁上，書頁間已沒有了空氣，很實(shí)在，也變得難以翻動?？粗畾q時讀過的課本。但媽媽還是嫌慢，于是又跳過了四年級，最后以小學(xué)的年齡上了初中。因?yàn)楦改讣迸沃页刹牛鍤q就進(jìn)了媽媽擔(dān)任校長的小學(xué)里。幾道灰白的褶痕上，模糊的“昝圣騫”三個字告訴我，這是我十歲讀初中二年級時用過的語文課本。天青色的封面泛灰得很厲害，邊角都磨成
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