【正文】 暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚(yú)攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚(yú)，挽救了船長(zhǎng)的性命。 故答案為：⑴③；①；② ⑵ 【示例1】虎妞——大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚；但對(duì)祥子也有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的一面，常變著法子買(mǎi)些新鮮的東西給他吃。 （3）要求學(xué)生結(jié)合“小貼士”中題目通常的作用分析。然后結(jié)合《簡(jiǎn)愛(ài)》或《駱駝祥子》或《哈利 （2）要求學(xué)生能夠結(jié)合原著的故事情節(jié)，寫(xiě)出人物性格的多面性。如結(jié)合“驚險(xiǎn)奇特的冒險(xiǎn)歷程”描寫(xiě)的是《海底兩萬(wàn)里》，“魔法國(guó)度”描寫(xiě)的是《哈利波特與死亡圣器》，剩余的是“高級(jí)智能的太空漫游，奇?zhèn)ス妍惖奈磥?lái)圖景。 【解析】【分析】（1）。小說(shuō)中，祥子被抓壯丁，逃走時(shí)順手牽了三匹駱駝，賣(mài)了三十五個(gè)大洋?！臼纠?】斯內(nèi)普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，對(duì)哈利百般羞辱和刁難，表面上十分讓人厭惡；卻對(duì)哈利?波特的母親莉莉有著一生不變的愛(ài)戀，忍受著常人所無(wú)法想象的壓力與危險(xiǎn)，最后被殺死了，他是一個(gè)勇士。 【示例2】尼德 （小貼士）：題目通常的作用有：①點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)與環(huán)境；②交代寫(xiě)作對(duì)象或主要內(nèi)容；③點(diǎn)明線索；④設(shè)置懸念；⑤表明作者情感；⑥揭示（或暗示）主旨。（3）◆活動(dòng)三：談?lì)}目 題目，是名著之眼。 虎紐________（2）同學(xué)們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)中的主要人物，往往具有多面性。________，奇?zhèn)ス妍惖奈磥?lái)圖景。 ②《海底兩萬(wàn)里》 （1）◆活動(dòng)一：薦名著 為將以下幾部名著推薦給更多的同學(xué)，請(qǐng)為它們選擇合適的推薦語(yǔ)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著情節(jié)的把握，通讀《駱駝祥子》，明確 使祥子失去了希的是小福子死了。開(kāi)始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。小福子的死，讓祥子徹底失去了生活的信心。 【解析】【分析】選段中使祥子失去了希望的是小福子死了。決不想上曹宅去了，連個(gè)信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。 答題時(shí)應(yīng)注意，按照“腰封”的特點(diǎn)，對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的主要內(nèi)容和故事情節(jié)作簡(jiǎn)要概括的介紹，也可以列舉書(shū)中精彩的環(huán)節(jié)和閱讀體驗(yàn)。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)讀圖，結(jié)合故事情節(jié)的先后排序，乙、祥子起初到城里拉車(chē)，丁、從軍營(yíng)牽走駱駝，丙、遇見(jiàn)虎妞和她成親，甲、最后變成行尸走肉窮困潦倒。又如：美妙壯觀的海底世界，險(xiǎn)象迭生的故事情節(jié)，風(fēng)靡全球的科幻小說(shuō)，不容錯(cuò)過(guò)。本題考查對(duì)《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》的閱讀理解。 【解析】【分析】名著學(xué)習(xí)既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。【答案】 （1）乙、丁、丙、甲（2）腰封推薦詞示例：一本探索海底奧秘、幻想未來(lái)世界的書(shū)，一本經(jīng)歷兩個(gè)世紀(jì)仍被世人所喜愛(ài)的書(shū)，值得你擁有?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。人生態(tài)度：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。②祥子的車(chē)錢(qián)被孫偵探敲詐走。人生態(tài)度：由“人”變成“獸”，自甘墮落，木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。②祥子的車(chē)錢(qián)被孫偵探敲詐走。祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上－－不甘失敗－－自甘墮落”。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃?xún)€用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。一落：連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。 【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合祥子的“三起三落”分析即可。③祥子賣(mài)車(chē)安葬虎妞。 【答案】 三次結(jié)局：①祥子的車(chē)被大兵搶走。這就要求平時(shí)的名著閱讀認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確識(shí)記名著內(nèi)容。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格； ⑷本題考查名著重要故事情節(jié)的識(shí)記能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。解答此類(lèi)問(wèn)題，必須認(rèn)真閱讀原文，結(jié)合關(guān)鍵句子進(jìn)行分析； ⑵掌握名著中的重本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。（意思相近即可）； ⑵采用環(huán)境描寫(xiě)，詳細(xì)描寫(xiě)了烈日下動(dòng)植物的情態(tài)與街上的情景，突出天氣的酷熱，襯托出祥子拉車(chē)生活的不易與苦難； ⑶選段刻畫(huà)了祥子的悲慘命運(yùn)，在這樣酷熱的天氣中，在人走著走著就一頭栽在地上永不起來(lái)的危險(xiǎn)境地中，祥子受生活所迫依然出門(mén)拉車(chē)，但他努力苦苦掙扎，最終依然沒(méi)能擺脫沒(méi)落的命運(yùn)，淹沒(méi)在吃人的社會(huì)中，祥子是社會(huì)底層人民悲慘遭遇的代表； （4）B。故選B。還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來(lái)”等句，在結(jié)合原著的三起三落，可見(jiàn)祥子為了生活苦苦掙扎，但好勝心強(qiáng)的祥子最終在絕望中走向毀滅，被那吃人的社會(huì)吞沒(méi)了?？煞治觥凹词故亲钇恋男』镒?，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。是通過(guò)形象生動(dòng)的景物描寫(xiě), 襯托祥子拉車(chē)生活的痛苦和遭遇的悲慘，表現(xiàn)了作者對(duì)舊社會(huì)黑暗、殘酷的憎恨和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，揭示文章的主旨。 （2）考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“祥子”為陳述的主體。（4）B 【解析】【分析】（1）概括選文的內(nèi)容。（意思相近即可）（2）采用環(huán)境描寫(xiě)，詳細(xì)描寫(xiě)了烈日下動(dòng)植物的情態(tài)與街上的情景，突出天氣的酷熱，襯托出祥子拉車(chē)生活的不易與苦難。 ）。 （3）選段刻畫(huà)了祥子怎樣的命運(yùn)？結(jié)合選文和《駱駝祥子》其它內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來(lái)，好象身上已是空膛的，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝?？墒牵?jiàn)了座兒，他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。拉車(chē)的人們，明知不活動(dòng)便沒(méi)有飯吃，也懶得去張羅買(mǎi)賣(mài)：有的把車(chē)放在有些陰涼的地方，支起車(chē)棚，坐在車(chē)上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)拉出車(chē)來(lái)，而來(lái)到街上看看，看看有沒(méi)有出車(chē)的可能。狗爬在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開(kāi)；甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌也好象要被曬化。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。 街上的柳樹(shù)，象病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑶本題考查名著人物的把握，通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容和語(yǔ)言描寫(xiě)，明確人物。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，