【正文】 師“以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起造句來(lái)。；l249。 【答案】 （1）bēi；xi225?！边@句話有什么深刻含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！币痪?，回答：采用了哪兩種描寫方法？這樣寫有什么好處？ （5）“花骨朵兒們?cè)跇?shù)枝上聚精會(huì)神的傾聽(tīng)春天”，真的是很有靈性的一個(gè)句子！請(qǐng)你也仿照這個(gè)句式，從“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個(gè)詞語(yǔ)，用上“夏天”一詞，采取擬人的方法,寫成一個(gè)充滿情趣的句子。文中說(shuō)：“那半小時(shí)是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。閱讀全文，概括說(shuō)說(shuō)“我”在白老師教育下成長(zhǎng)變化的過(guò)程。 ②遐想（________）③脆弱（________） 我的熱淚洶涌而出。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。 好幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，一陣忙碌后，第一排當(dāng)中的座位空了出來(lái)。 “喬小葉進(jìn)步非常大。 我被震住了。“第一名，喬小葉……” 幾天后，白老師宣布進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈医蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起來(lái)——最起碼要比以前考好點(diǎn)哪！ 我沒(méi)有說(shuō)話，眼淚竟大滴大滴落下來(lái)。 白老師來(lái)班里旁聽(tīng)數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆](méi)有課本，便和我坐在一起合看。可由于眼睛近視看不清板書(shū)，也給學(xué)習(xí)造成了一些障礙。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無(wú)知和愚蠢。 以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問(wèn)我其他課的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。 這天夜里，我把沒(méi)做的習(xí)題全部認(rèn)認(rèn)真真的補(bǔ)上了，通宵未眠。那半小時(shí)是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。 “有時(shí)候，春天來(lái)時(shí)沒(méi)有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來(lái)的?！ü嵌鋬簜?cè)跇?shù)枝上聚精會(huì)神的傾聽(tīng)春天’，多有靈性啊?！?“這些句子都是你自己寫的嗎？”我畏懼地等待著習(xí)慣的嚴(yán)厲批評(píng)，卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲。“小腦袋瓜子想什么呀？”她親切地彈了彈我的腦殼。正拿著筆胡思亂想，一只手伸過(guò)來(lái)抽走了我的練習(xí)冊(cè)。 那天語(yǔ)文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)，我也攤開(kāi)練習(xí)冊(cè)假裝做起來(lái)。 沒(méi)想到過(guò)了幾天，她竟真的注意到了我。 我不屑的瞧著她。”她微笑著自我介紹。 五年級(jí)時(shí)，新來(lái)的班主任是個(gè)年輕的女老師。想要聽(tīng)課卻又看不清黑板上的板書(shū)，只能呆滯地盯著黑板，做一些毫無(wú)意義的遐想——我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人。因?yàn)槌螅驗(yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻，沒(méi)人愿意和我一塊兒坐。 坐在最后一排喬葉答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解文章蘊(yùn)含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。答題時(shí)應(yīng)注意，特別是動(dòng)詞、形容詞和副詞，看是否運(yùn)用了修辭手法，哪種刻畫(huà)方法，如何表現(xiàn)了陳述對(duì)象的什么特點(diǎn)，表達(dá)了文中人物或作者的什么情感態(tài)度。答題時(shí)應(yīng)注意，一般不能刪去，概括句段的主要內(nèi)容．再分析對(duì)表現(xiàn)人物性格、揭示主旨、抒發(fā)感情、結(jié)構(gòu)照應(yīng)等方面的作用，結(jié)合文章內(nèi)容歸納作答。答題時(shí)應(yīng)注意，在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)概括內(nèi)容，,遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。 ⑶ ①“一定還是”可以體現(xiàn)葉圣陶的堅(jiān)持，對(duì)人的恭敬；②“三道門，四道臺(tái)階”表明送別的路程之遠(yuǎn)，“才”體現(xiàn)送別時(shí)間之長(zhǎng)、真心待人；③這些劃線詞語(yǔ)體現(xiàn)了葉圣陶先生的一以貫之，寬厚待人。 ⑵ 不能刪去。所以說(shuō)，傳統(tǒng)禮節(jié)不可廢。莊重、寬厚、信實(shí)、勤敏、慈惠。恭、寬、信、敏、惠。如：我認(rèn)為快節(jié)奏的社會(huì)，仍然要做到尊敬、真心、寬厚待人。答案不唯一，符合題意即可。表現(xiàn)出葉圣陶老先生送客時(shí)注重禮節(jié)，體現(xiàn)他日常交往上，待人寬厚。所以不能刪去。（4）略 【解析】【分析】（1）仔細(xì)閱讀文章，葉先生修改文章（描呂叔湘先生文章標(biāo)點(diǎn)；謙虛與“我”商酌修潤(rùn)文章）；送客；給我回信等事體現(xiàn)了葉先生的待人厚。寫了葉圣陶先生日常交往中細(xì)枝末節(jié)的小事更能體現(xiàn)葉圣陶先生待人的寬厚和嚴(yán)于律己。 【答案】 （1）修改文章、恭送客人、作文堅(jiān)守寫話風(fēng)格。（4）有人說(shuō)，葉圣陶先生過(guò)分拘泥于繁瑣的形式，為傳統(tǒng)禮節(jié)所束縛，這樣的行為不適合當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)。 他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。另一種是執(zhí)筆之后，我的經(jīng)驗(yàn)，就說(shuō)是下里巴人吧，寫得簡(jiǎn)明自然，讓下里巴人聽(tīng)著像話，不是容易，而是很難。一種是執(zhí)筆之前，剛才說(shuō)過(guò)的，認(rèn)為這樣就不成其為文，下里巴人，不屑于。去癥要有對(duì)癥藥，那就是寫話。新文言，就其難于為絕大多數(shù)人輕易了解說(shuō)，會(huì)比舊文言更糟，因?yàn)榕f文言簡(jiǎn)短，新文言冗長(zhǎng)，舊文言直說(shuō)，新文言要多繞彎子。說(shuō)對(duì)癥，因?yàn)闀r(shí)下的脫離口語(yǔ)甚至有意遠(yuǎn)離口語(yǔ)的文風(fēng)正在制造“新文言”。專說(shuō)我的看法，寫話，雖然其中有些細(xì)節(jié)還需要進(jìn)一步說(shuō)明，但大體上說(shuō)，或當(dāng)作行文用語(yǔ)的一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)看，總是既正確又對(duì)癥。譬如近些年來(lái)，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢(shì)朦朧的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必致付之一笑。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫文章，他不只一次地說(shuō)：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格。 ④以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。我要一張紙，留了幾句話，其中說(shuō)到鄉(xiāng)居，說(shuō)到來(lái)京，末尾寫了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。 ③大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，我同一些人去問(wèn)候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無(wú)事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外?！彼f(shuō)：“好，就這樣?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。他說(shuō)：“不必客氣。普通話他生疏，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。 ①凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而深受感動(dòng)。5．閱讀以下選段，完成下列小題。答題時(shí)應(yīng)注意，先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。 ⑶本題考察了學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 ⑵本題考查人物心理活動(dòng)的描述。 不同點(diǎn)：《臺(tái)階》中父親自尊中帶著謙卑，如“他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在”《父親肩頭一片雪》中的父親樂(lè)觀，坦然面對(duì)生活，如結(jié)尾教導(dǎo)兒子不怕別人歧視，勤勞可以改變命運(yùn)。②都有很強(qiáng)的自尊心如《臺(tái)階》中父親為提高自己的地位，努力修九級(jí)臺(tái)階；《父親肩頭一片雪》雖然兒子因自卑而拒絕父親參加家長(zhǎng)會(huì)，但是父親堅(jiān)持去了。 內(nèi)容上：點(diǎn)明主題，揭示文章的主旨：人沒(méi)有必要自卑，人只要勤奮，樂(lè)觀，可以達(dá)到自己的人生理想。 （2） ①運(yùn)用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過(guò)失落無(wú)奈的急遽變化的過(guò)程。 故答案為：（1） 我因?yàn)榧腋F，父親是農(nóng)民，不想讓父親來(lái)參加我學(xué)校的表彰優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，即使我考的是第一名，也拒絕父親來(lái)參加。 相同點(diǎn)：都是貧窮的農(nóng)民父親、都有很強(qiáng)的自尊心、都相信勤勞可以改變自己的命運(yùn)。 結(jié)構(gòu)上的作用：總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)。 （3）分析結(jié)尾段作用，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用分析作答。 ①“ 笑容一下子凝固了 ”運(yùn)用了神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過(guò)失落無(wú)奈的急遽變化的過(guò)程。因?yàn)榧腋F，父親是農(nóng)民，我不想讓父親參加家長(zhǎng)會(huì)，看到但父親冒著大雪站在窗外參加我的家長(zhǎng)會(huì)，我大受感動(dòng)，消除愛(ài)面子的自卑心理，迎接父親的到來(lái)。 不同點(diǎn)：《臺(tái)階》中父親自尊中帶著謙卑，如“他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在”《父親肩頭一片雪》中的父親樂(lè)觀，坦然面對(duì)生活，如結(jié)尾教導(dǎo)兒子不怕別人歧視，勤勞可以改變命運(yùn)。②都有很強(qiáng)的自尊心如《臺(tái)階》中父親為提高自己的地位，努力修九級(jí)臺(tái)階；《父親肩頭一片雪》雖然兒子因自卑而拒絕父親參加家長(zhǎng)會(huì)，但是父親堅(jiān)持去了。 內(nèi)容上：點(diǎn)明主題，揭示文章的主旨：人沒(méi)有必要自卑，人只要勤奮，樂(lè)觀，可以達(dá)到自己的人生理想。（2）①運(yùn)用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過(guò)失落無(wú)奈的急遽變化的過(guò)程。（《臺(tái)階》選段）【答案】 （1）我因?yàn)榧腋F，父親是農(nóng)民，不想讓父親來(lái)參加我學(xué)校的表彰優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，即使我考的是第一名，也拒絕父親來(lái)參加。第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低了一級(jí)，他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在。正好那會(huì)兒有人從門口走過(guò)，見(jiàn)到父親就打招呼說(shuō)，晌午飯吃過(guò)了嗎？父親回答沒(méi)吃過(guò)。他忽然醒悟，臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。他坐在最高的一級(jí)上。 （4）選文【甲】和李森祥的《臺(tái)階》都刻畫(huà)了父親的形象，結(jié)合選文【甲】【乙】，分析兩個(gè)父親人物形象的異同。②某同學(xué)為文中一句話做的批注是：“運(yùn)用了心理描寫，生動(dòng)寫出‘我’決定不讓父親參加家長(zhǎng)會(huì)的痛苦愧疚矛盾的心理”請(qǐng)你寫出這句話。 ①自選角度，為第④段中畫(huà)橫線的句子做批注。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì)有……（1）通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。 ⑨我說(shuō)：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起……風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白…… ⑦父親，父親來(lái)了！他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細(xì)聆聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話。 ⑥鈴聲響過(guò)后，校長(zhǎng)登臺(tái)講話，校長(zhǎng)的講話不時(shí)激起同學(xué)們和家長(zhǎng)們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場(chǎng)上。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了……”我說(shuō)：“你就別去了，不就開(kāi)個(gè)會(huì)嗎？再說(shuō)，別人的家長(zhǎng)是干部，你又不會(huì)發(fā)言……”打開(kāi)屋門，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。 ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白?？墒俏艺f(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”父親的笑容一下子凝固了。 ④回到家里，我把成績(jī)通知單遞給父親，父親樂(lè)得合不攏嘴?？剂说谝?，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。我興奮不已，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我并不比別人差。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級(jí)都是第一名。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨(dú)，對(duì)新環(huán)境充滿了恐懼。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。為此，父親高興得一晚上沒(méi)睡著覺(jué)，千囑咐萬(wàn)叮嚀，希望我爭(zhēng)一口氣以后考上大學(xué)中專什么的。 【甲】父親的肩頭一片雪白胡子宏解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，展開(kāi)合理想象，想象要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱。全文重點(diǎn)描寫了車夫的語(yǔ)言，從他的話語(yǔ)中我們感覺(jué)到了他的善良、聰明與勤勞。 ⑷本題考查人物描寫的判定與性格分析。 ⑶本題考查伏筆的理解與信息篩選。 ⑵本題考查對(duì)人物心理的理解感悟能力。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。/呆呆地看著手中的兩塊錢車費(fèi)，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。表示做法的有：她攥著錢的手輕輕地抖動(dòng)著，遲疑了一下，抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。 ⑷ 勤勞、機(jī)智、善良、樂(lè)于助人?！薄昂⒆涌床∫o，你先上車吧。②“把心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車費(fèi)的心理。 故答案為：⑴ 暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。想法：感激，感動(dòng)。 （5）要求學(xué)生聯(lián)系上下文文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，展開(kāi)合理想象，想象要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱?！钡贸觯呵趧冢唤Y(jié)合“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過(guò)得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。結(jié)合“孩子看病要緊，你先上車吧。為下文不收車費(fèi)，埋下伏筆?！败嚪蛞皇箘?，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)。如：“孩子看病要緊，你先上車吧。②結(jié)合婦女此時(shí)的處境，三更半夜，孩子病著，“心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車費(fèi)的心理。 （2）①“斬釘截鐵”，意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。/呆呆地看著手中的兩塊錢車費(fèi)，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。表示做法的有：她攥著錢的手輕輕地抖動(dòng)著，遲疑了一下，抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。（4）勤勞、機(jī)智、善良、樂(lè)于助人?！薄昂⒆涌床∫o，你先上車吧。②“把心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車費(fèi)的心理。（要求：想象合理，符合語(yǔ)境，不超過(guò)60字） 【答案】 （1）暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。請(qǐng)你從文中找出這樣安排的伏筆。②她把心一橫：“20就20。 她還要從兜里去掏那本來(lái)該付的兩塊錢車費(fèi)，沒(méi)想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。”“剛才……不是說(shuō)好20塊嗎？”“不這樣說(shuō)，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開(kāi)嘴，有幾分得意地笑了起來(lái)。 車子很快就到了醫(yī)院。不過(guò)，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。她問(wèn)車夫：“大哥，你這么晚還出來(lái)蹬三輪車？”“沒(méi)辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。隨即，他轉(zhuǎn)身問(wèn)那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20。 “別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。女人感激地剛要上車，沒(méi)想到被那中年男子一把攔?。骸鞍?，車是我先要的，我也急著要回家呢。 “