幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案-文庫吧資料
2025-04-04 03:15本頁面
【正文】 ，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。 (二)通過以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 五、具體工作措施： (一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。幫助她們掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能與技巧等。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步。 四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。在思想上樹立科學(xué)的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。通過以下途徑實(shí)施：比如開展師徒結(jié)對子活動(dòng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授。對于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際，不可要求過高或過急，應(yīng)從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn)，并獨(dú)立組織一日活動(dòng)。 三、培養(yǎng)對象： 主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量，經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng)，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級(jí)教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。 二、現(xiàn)狀分析： 幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期。 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想： 但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。 開展觀摩課、研討課、匯報(bào)課、競賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。 每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會(huì)。 與指導(dǎo)老師一起承擔(dān)美樂蒂幼兒英語。 每一個(gè)教案需經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后方可上課。 五、培養(yǎng)實(shí)施措施 聘請一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為
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