小學音樂教師工作計劃--文庫吧資料
2025-04-04 01:42本頁面
【正文】 趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。 發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。 聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。 (四)、練耳： 聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。 (三)、視唱： 能用聽唱法模唱歌曲。 知道音有強弱。 知道音有長短。 用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。 五、教學進度安排： 六、各方面要求： (一)、發(fā)聲基本要求： 培養(yǎng)練聲的興趣。 要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 四、教學重點、難點分析： 把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。 小學音樂教師工作計劃篇2 一、學生基本情況分析： 學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。 本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同
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