小學(xué)一年級(jí)語文教案【五篇】-文庫吧資料
2025-04-03 12:45本頁面
【正文】 ，多種形式鞏固生字認(rèn)讀?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個(gè)字。 ?。?）仔細(xì)觀察“脫”字在田字格中的位置，說一說在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方？ （4）師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。 五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 （1）學(xué)生自己識(shí)記生字“脫”。 在學(xué)生充分感受的基礎(chǔ)上，把這首詩完整地讀一讀。再讀一讀。 創(chuàng)設(shè)情景，以小組為單位，說說每天放學(xué)回到家里發(fā)生的事情，學(xué)生自己讀一讀課文?！ ∫孕〗M為單位，比一比那一組的鞋柜上的鞋子最多。 出示生字卡片，讀對一個(gè)字，就將這張卡片擺在鞋柜里。 同座互讀，互相聽聽字音是否都讀準(zhǔn)了，相互幫一幫。 二、在文中標(biāo)出生字，讀誰字音?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 ?。ò鍟盒┬∨笥褌兤綍r(shí)穿的鞋子是什么樣？你能來說一說嗎？學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自由發(fā)言?！ ≌_、流利地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)本課生字詞。背誦課文。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ×?、拓展延伸、總結(jié)升華 同學(xué)們，你知道秋天什么樣子了嗎？秋季的景色美嗎？（貼出詞語——秋季）你想把秋天留下來嗎？有什么好辦法嗎？請你選擇你喜歡的方式表示一下對秋天的喜愛，好嗎？（出示燈片——你想對秋天說什么？） 《鞋》 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個(gè)字。再到課文中看看它們，好嗎？同學(xué)們最想聽誰來讀呀？{學(xué)生推薦、讀后自評} 現(xiàn)在我們分組讀一讀，看看哪個(gè)小組讀的流利，能讀出自己的感受。（自由讀出這一段） 四、游戲認(rèn)讀，鞏固生字： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)這么久，累了嗎？想輕松一下嗎？想也當(dāng)一回小老師嗎？好，請拿出我們的生字寶貝卡，互相考一考，讀一讀，組組詞，好嗎？ 游戲：找名片，收起字卡。（學(xué)生齊讀一遍） ?。?）認(rèn)識(shí)幾種莊稼： 這段里寫了田野里幾種豐收的莊稼呀？（三種）（出示燈片）我們這些城市里的孩子，對田野里的莊稼不大熟悉，老師請你看看這些莊稼的圖片，想看嗎？（出示棉花、高粱、稻子的圖片）它們分別是什么顏色的？對了，有白色、紅色、黃色，這幾種漂亮的顏色混合在一起是一幅多么美麗的圖畫呀？ ?。?）認(rèn)讀本段生字：這里也有幾個(gè)生字寶貝想和你交朋友呢，快快看著小貓的提示牌找到它們?nèi)Τ鰜戆伞＃ㄏ鄼C(jī)請學(xué)生評價(jià)以指導(dǎo)朗讀） ?。?）請女同學(xué)讀一遍，好嗎？ ?。?）請男同學(xué)讀一遍，好嗎？ 讀第二自然段： 請欣賞下一幅畫面，你看到了什么？ 通過剛剛讀課文，你知道天空中有什么嗎？（大雁）誰愿意做一個(gè)大雁飛翔的動(dòng)作？大雁是怎么飛的？課文中是怎么寫的呢？一會(huì)排成一字，一會(huì)排成人字，（帖畫板書——“大雁南飛”）你能用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說句
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