人教版小學五年級數(shù)學上冊約數(shù)和倍數(shù)的意義說課稿-文庫吧資料
2025-04-03 12:25本頁面
【正文】 數(shù)，看你手中的卡片是否符合老師提出的條件，符合的請舉起你的卡片。 〔評析〕通過以上的學習，學生明確了一個數(shù)是否是另一個數(shù)的倍數(shù)或約數(shù)時，必須是以整除為前提，約數(shù)和倍數(shù)是相互依存的概念，不能獨立存在。 〔評析〕教師提出問題，學生帶著問題去自學，這樣的學習，即體現(xiàn)了學生在課堂教學中的主體地位和作用，又培養(yǎng)了學生獨立思考及自學能力。 鞏固練習 ①下面哪一組的第一個數(shù)能被第二個數(shù)整除 ②下面四個數(shù)中誰能被誰整除 12 〔評析〕概念初步后，為了有效鞏固，恰到好處增加了練習，練習題設(shè)計時，考慮到不同學生的發(fā)展，增加了開放題，這不僅激發(fā)了學生的學習興趣，而且又加深了學生對整除的理解 二、新知教學，了解約數(shù)和倍數(shù)的意義 提出問題，看書自學 ①在什么情況下，a是b的倍數(shù)，b是a的約數(shù)。 抽象概括整除的概念 ①師：如果用字母a表示被除數(shù)，用字母b表示除數(shù)，在什么情況下，a能被b整除？ ②生：略 ③師：讓學生完整地概括整除的意義 〔評析〕由于學生對整除的含義有了進
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