【正文】
teeth.”進(jìn)行職業(yè)猜測(3)教師出示詞卡,分音節(jié)教讀單詞。2. 聽歌曲,說出聽到的職業(yè)詞匯。1. 情景語句的理解,如:“You should study hard to be a professor.”2. 在恰當(dāng)?shù)恼Z境中綜合運(yùn)用本課所學(xué)語言談?wù)撟约汉团笥褜淼穆殬I(yè)。詞匯a professor、a pilot、a dentist、an artist、a barber的認(rèn)讀和應(yīng)用。本節(jié)課的重點(diǎn)放在了操練重點(diǎn)句型“What will you do in the future?”“I will be…”難點(diǎn)是在恰當(dāng)?shù)恼Z境中綜合運(yùn)用本課所學(xué)語言談?wù)撟约汉团笥褜淼穆殬I(yè)。除了日常英語學(xué)習(xí),少部分學(xué)生有參加課外班學(xué)習(xí),有一定的英語詞匯和句型的基礎(chǔ),但沒有較強(qiáng)的英語聽、說能力。學(xué)情分析我學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,所授班級學(xué)生英語整體水平一般,但思維活躍、善于表達(dá),具有較高的學(xué)習(xí)興趣。UNIT SIX WHAT WILL YOU DO IN THE FUTURE?Lesson 19教學(xué)目標(biāo) 、會說詢問他人未來從事何種職業(yè)的交