【正文】 about“對(duì).....好奇”； about“對(duì).....迷惑”。故選C?！奥?tīng)”；“貢獻(xiàn)”；“表達(dá)”；“承認(rèn)、許可”。發(fā)生事故的前一天，Kerry拜訪了她的朋友，在這期間全程批評(píng)了她選擇男朋友的眼光、她生活的方式、她與母親聯(lián)絡(luò)時(shí)候的方式，還有各種其他她認(rèn)為她需要表達(dá)的…故選D。（9）考查名詞。“場(chǎng)合”；“事件”；“事故”；“冒險(xiǎn)”。她最好的朋友在一場(chǎng)車(chē)禍中受傷很?chē)?yán)重，讓事情處理起來(lái)變得不可能的事情是，發(fā)生事故的前一天Kerry拜訪了她的朋友…故選D。（7）考查形容詞。不幸的，一場(chǎng)恐怖的事故發(fā)生改變了她的態(tài)度。（6）考查名詞。她成為了一個(gè)非常糟糕的人。“關(guān)心的”；“糟糕的”；“有趣的”；“令人驚奇的”。人們總是做著那些惹她惱怒的事情，沒(méi)有一件事是好的，故選D。（4）考查代詞。這個(gè)叫做Kerry的女孩說(shuō)自己是一個(gè)世界級(jí)的找錯(cuò)者，她總是被各種事情困擾著。（3）考查動(dòng)詞。幾年以前，我收到一個(gè)來(lái)自17歲女孩kerry的信。故答案選B。“孤獨(dú)的”；“偉大的”；“安靜的”；“不舒服的”。這篇文章旨在告訴我們：不要用一種挑剔的眼光去看世界，要心胸開(kāi)闊一些．當(dāng)我們養(yǎng)成這種習(xí)慣的時(shí)候，就能重拾生活中的熱情，而且心中會(huì)充滿愛(ài)。ll get really good at letting things go. And when you do, you39。 Train yourself to bite your tongue , and with a little 20 m not suggesting you 16 problems, or that you pretend things are 17 than they are, but simply that you learn to allow things to be as they are— 18 most of the time, and especially when it39。t as extreme at faultfinding, 14 when we39。t until her friend was badly hurt that Kerry became 11 her habit of finding fault. Very quickly, she learned to appreciate life rather than to 12 everything so harshly ( 刻薄) . She was able to transfer her new wisdom to other parts of her 13 as well. Several years ago I 2 a letter from seventeenyearold Kerry, who described herself as a worldclass faultfinder, almost always 3 by things. People were always doing things that annoyed her, and 4 was ever good enough. She was highly selfcritical and also found fault with her friends. She became a really 5 person.【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，介詞，賓語(yǔ)從句，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇社會(huì)類(lèi)閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。A、in general“總之”；B、in particular“特別”；C、in total“總共”；D、in turn“輪流，轉(zhuǎn)而”。（20）考查固定短語(yǔ)。A、need“需要”；B、pride“自豪，驕傲”；C、loss“喪失，損失”；D、awarenes“意識(shí)”。（19）考查名詞。A、tend“照料”；B、mean“意味著”；C、prefer“更喜歡”；D、pretend“假裝”。（18）考查動(dòng)詞。A、controlled“控制”；B、requested“請(qǐng)求”；C、submitted“遞呈”；D、accepted“接受”。全文探討的是有讀寫(xiě)障礙的孩子遭遇的各種困難，前面一句說(shuō)他們所經(jīng)歷的社交困難，此處舉出有困難的例子，故選D。（16）考查名詞。A、social“社交的，社會(huì)的”；B、general“總的”；C、personal“個(gè)人的”；D、cultural“文化的”。故選A。（14）考查副詞。work out“計(jì)算出，鍛煉”；turn away“拒絕（某人）進(jìn)入，轉(zhuǎn)過(guò)臉去”；break off“中斷，突然停止”；end up“以......結(jié)束”。（13）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。instead of“代替，而不是”；in favor of“贊成，支持”；because of “因?yàn)?，由于”；in terms of“依據(jù)，從…方面來(lái)說(shuō)”。（12）考查固定短語(yǔ)。對(duì)這些孩子的努力所作出的責(zé)難，就是稱(chēng)這些孩子遲鈍、懶惰、愚蠢。故選C。A、courage“勇氣”；B、sympathy“同情”；C、disapproval“不贊成”；D、respect“尊重，尊敬”。這些有讀寫(xiě)障礙的孩子更努力地學(xué)習(xí)，但是他們的收效甚微．故選D。（9）考查形容詞。假如我們考慮一下他們經(jīng)受的一次次的失敗。（8）考查動(dòng)詞。作者在此分析原因：首先，假如…那么我們就不難理解為什么有讀寫(xiě)障礙的孩子更容易形成心理方面的障礙．這里用why引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。故選C。我們首先要弄清楚他們所面對(duì)的心理和情緒方面的困難與挑戰(zhàn)是由什么引起的．reason常與for搭配，表示…的原因，理由。（6）考查名詞。上文提出了本文討論的對(duì)象：children with LD，為了在幫助孩子克服這些障礙時(shí)獲得最大的成效。（5）考查名詞。A、preview“預(yù)示，象征”；B、protect“保護(hù)”；C、remove“移除”；D、separate“分離”針對(duì)如何保護(hù)學(xué)生免受這些問(wèn)題的困擾，學(xué)習(xí)障礙研究領(lǐng)域的一些一流的專(zhuān)家提出了一些建議。本文談?wù)摰氖怯凶x寫(xiě)障礙的孩子，故選D。句意：他們所遇到的心理困難往往比學(xué)業(yè)方面的挑戰(zhàn)還大。這些強(qiáng)烈的情感會(huì)導(dǎo)致焦慮、沮喪等心理障礙，故選B。（2）考查動(dòng)詞。A、feelings“情感，感覺(jué)”；B、opinions“觀點(diǎn)，建議”；C、ideas“主意”；D、attitudes“態(tài)度”。, may lead to psychological difficulties such as anxiety and depression.1. A. feelingsB. opinionsC. ideasD. attitudes2. A. getB. causeC. solveD. overe3. A. physicalB. mentalC. potentialD. academic4. A. previewB. protectC. removeD. separate5. A. childrenB. expertsC. teachersD. parents6. A. rulesB. waysC. reasonsD. directions7. A. whyB. whereC. whichD. when8. A. experienceB. practiseC. possessD. find9. A. timelyB. hopefulC. subjectiveD. positive10. A. courageB. sympathyC. disapprovalD. respect11. A. forB. asC. withD. to12. A. In favor ofB. Instead ofC. Because ofD. In terms of13. A. work outB. turn awayC. break offD. end up14. A. furtherB. hardlyC. evenD. slightly15. A. socialB. generalC. personalD. cultural16. A. mistakesB. valuesC. chancesD. difficulties17. A. controlledB. requestedC. submittedD. accepted18. A. tendB. meanC. preferD. pretend19. A. needB. prideC. lossD. awareness20. A. in generalB. in particularC. in totalD. in turn【答案】（1）A；（2）B；（3）D；（4）B；（5）A；（6）C；（7）A；（8）A；（9）D；（10）C；（11）B；（12）B；（13）D；（14）A；（15）A；（16）D；（17）D；（18）A；（19）C；（20）D； 【解析】【分析】本文是一篇議論文，闡述了有讀寫(xiě)障礙的學(xué)生遇到的很多困難．由于先天的讀寫(xiě)障礙，他們的努力得不到老師、同學(xué)甚至家長(zhǎng)的認(rèn)可，受到同齡人的排擠，而這些使他們產(chǎn)生了焦慮、沮喪等心理障礙，嚴(yán)重缺乏自尊心與自信心。 Such social rejection can result in 19 and often rejected by their peers. Teachers and other adults also may 18 The second reason is the 15 difficulties they often experience. Research indicates that as many as 75% of kids with LD have such 16 in disappointment and shame. Low selfesteem and a lack of confidence only 14 “slow,” “l(fā)azy” or “dumb.” 12 feedback（反饋）. Their academic struggles and failures are often met with 10 children with LD are at greater risk for developing psychological difficulties if one considers the repeated failure they 8 for the psychological and emotional challenges they may face. To be most effective in supporting 5 Several heading experts in the field of LD have offered suggestions on ways to help 4 These problems can be far more than the 3 of anger, shame, sadness, or disappointment can 2 【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，副詞，連詞，代詞，情態(tài)動(dòng)詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇人生感悟類(lèi)閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。 （20）考查動(dòng)詞。根據(jù)下文“the outside, they39。 （19）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。A. just“剛好、只是”；B. always“總是”；C. merely“僅僅”；D. seldom“很少”。上文說(shuō)我讓Adam每個(gè)蘋(píng)果都咬一口，他咬了一大口，故選A。 （17）考查名詞短語(yǔ)。A. admit“承認(rèn)”；B. consider“考慮”；C. decide“決定”；D. believe“相信”。我讓Adam每個(gè)蘋(píng)果都咬一口看看能不能區(qū)分哪個(gè)是哪個(gè)，故選A。 （15）考查代詞短語(yǔ)。t“不必”。t“不能”；C. shouldn39。A. mustn39。根據(jù)下文我讓Adam區(qū)分哪個(gè)是哪個(gè)的情節(jié)可知，我把削完皮的蘋(píng)果放回桌子上，但是放在不同的位置，in a different place“在不同的位置”，故選D。根據(jù)下文“them back on the table”可知，削完皮后，我把蘋(píng)果放回桌子上，故選B。 （12）考查動(dòng)詞。A. examining“檢查”；B. measuring“測(cè)量”；C. drawing“畫(huà)、得出”；D. packing“包裝”。根據(jù)上文可知，蘋(píng)果在外表上的不同，此處表示遞進(jìn)，說(shuō)的是有的蘋(píng)果甚至沒(méi)有其他的蘋(píng)果好吃，故選B。 （10）考查副詞。A. outside“外部”；B.