【正文】 理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學(xué)品等，用紅色垃圾容器收集，其它垃圾表示分類(lèi)以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因?yàn)槔诸?lèi)越來(lái)越重視，所以這時(shí)候就生產(chǎn)制造了他分類(lèi)垃圾桶，分類(lèi)垃圾桶可以良好的分類(lèi)各種各樣的垃圾，比如說(shuō)可回垃圾，和不可回收垃圾還有有害的垃圾以及其它垃圾，有了這些分類(lèi)的垃圾后分類(lèi)垃圾桶也增加了相近的分類(lèi)垃圾桶的顏色，很好的分出了各種各樣的顏色對(duì)應(yīng)的垃圾!起到了更好的環(huán)保作用，同時(shí)也改善了垃圾的處理！【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。目的：通過(guò)宣傳活動(dòng)，使得居民能夠深入了解垃圾分類(lèi)的意義，引導(dǎo)居民從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)、科學(xué)地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)，逐步形成垃圾分類(lèi)及環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣?！敬鸢浮?親愛(ài)的市民大家好，下面我為大家解釋一下：什么是分類(lèi)垃圾桶？為什么垃圾要分類(lèi)？根據(jù)國(guó)家制定的統(tǒng)一標(biāo)志，生活垃圾被重新劃分為三類(lèi)，它們分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。市民丙：是呀，太麻煩了，有的還真不知道該怎么分！你作為一名區(qū)垃圾分類(lèi)宣傳志愿者，面對(duì)此情此景，如何向小區(qū)居民做好宣傳工作？請(qǐng)結(jié)合下面圖片信息，寫(xiě)一段話(huà)，向小區(qū)居民發(fā)出呼吁，闡明意義，作些解釋?zhuān)M(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 市民甲：都說(shuō)要垃圾分類(lèi)了，可我們小區(qū)的垃圾分類(lèi)桶似乎不派用場(chǎng)啊。做此題要聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做出深刻分析，得出利弊結(jié)論。 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的能力。 故答案為：利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。【解析】【分析】 本題圍繞手機(jī)這一話(huà)題共給出三則材料，材料一，介紹隨著智能手機(jī)的普及，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起；材料二，介紹學(xué)生的搜題軟件越來(lái)越多，對(duì)尋找答案越來(lái)越方便；材料三，表述用手機(jī)軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式?！敬鸢浮?利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話(huà)幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。材料二：“作業(yè)幫、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生的追捧。8．針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列材料，從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。 ⑵本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查仿寫(xiě)能力。文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈） ⑵ 示例一：政府購(gòu)回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強(qiáng)有力地表明了我國(guó)對(duì)待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國(guó)成功購(gòu)回文物的信心。 故答案為：⑴盛世威儀【解析】【分析】（1）解答此題，平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要有與“國(guó)寶”有關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，比如常見(jiàn)的國(guó)寶，國(guó)寶的價(jià)值，國(guó)寶對(duì)于國(guó)家和民族的意義等，然后緊扣“國(guó)寶”的價(jià)值和對(duì)國(guó)家民族的意義補(bǔ)充即可。 【答案】 （1）盛世威儀；文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購(gòu)回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強(qiáng)有力地表明了我國(guó)對(duì)待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國(guó)成功購(gòu)回文物的信心。也有人說(shuō)，購(gòu)回流失文物會(huì)掉進(jìn)西方少數(shù)文物販子設(shè)置的愛(ài)國(guó)主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟(jì)利益。（2）不少擁有極高藝術(shù)和歷史價(jià)值的中國(guó)文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時(shí)代變遷中“流離失所”，現(xiàn)仍散落在海外。 （1）結(jié)合上述材料，補(bǔ)充下列句子。2018年央視春晚也設(shè)置了“國(guó)寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國(guó)寶《絲路山水地圖》歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國(guó)的動(dòng)人故事。第五個(gè)“岳母刺字”與愛(ài)國(guó)有關(guān)。認(rèn)真審題可知，座右銘中的前半句概括的是材料中分號(hào)前的內(nèi)容； ⑶本題考查根據(jù)主題選擇材料。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。故選①⑤。①“高山流水”寫(xiě)知音難覓；⑤“岳母刺字”寫(xiě)的是精忠報(bào)國(guó)。從內(nèi)容上看，要讀懂題干所給材料，特別是要理解好“年輕時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)”一句話(huà)，可把這句話(huà)進(jìn)行壓縮整理，即可得出“讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)”的答案。所以啟示可歸納為艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，使人能最終戰(zhàn)勝困難，走向成功。⑥蘇秦刺股【答案】 （1）艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫(huà)對(duì)人生的坎坷和挫折，只有保持堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。 ③車(chē)胤囊螢④宋濂抄書(shū) ①高山流水 準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。 青春應(yīng)立志為國(guó)。（2）請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘。2010年高考中，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了中山大學(xué)。“如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大。他克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了用腳生活和學(xué)習(xí)?！币蚨乙褎e人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。 （1）以下是同學(xué)們搜集三則的材料，說(shuō)說(shuō)給你的啟示。要求考查結(jié)合題意選擇恰當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅罂忌熳x名著，理解名著的內(nèi)容。要求考生注意平時(shí)有關(guān)名句的掌握和積累。解答此題要求考生要結(jié)合主題來(lái)擬，要簡(jiǎn)單鮮明。 ⑶ 奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)講述了一位普通青年成長(zhǎng)為一名共和國(guó)戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。 故答案為：⑴ 困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。凱勒的《假如給我三天光明》等。在此過(guò)程中，他也曾動(dòng)搖過(guò)，但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了自己，拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作?？虏旖鹗且粋€(gè)倔強(qiáng)好斗的少年，在革命的浪潮中，他漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的惡劣條件下，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，花費(fèi)三年時(shí)間創(chuàng)作的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。示例：會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。示例：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。（3）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)講述了一位普通青年成長(zhǎng)為一名共和國(guó)戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。 （3）請(qǐng)向同學(xué)推薦一部講述人物自強(qiáng)不息的名著，說(shuō)說(shuō)理由？ 【答案】 （1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。 ⑵ 巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！半p棲水陸”對(duì)應(yīng)“頻顯神威”，“鯤龍”對(duì)應(yīng)“巨鷹”，“擅滅火”對(duì)應(yīng)“能救援”，“騰空”對(duì)應(yīng)“展翅”，結(jié)合“我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍’AG600”可組對(duì)聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。”去掉修飾語(yǔ)，抓住主干就是：國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。 【解析】【分析】（1）導(dǎo)語(yǔ)一般是電頭后面的第一句話(huà)。頻顯神威【答案】 （1）國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。展翅 巨鷹 鯤龍 （2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)和語(yǔ)段內(nèi)容，將下面八個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘AG600飛機(jī)平臺(tái)潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開(kāi)展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。 新華社北京3月9日電 4．閱讀下面材料，按要求作答。 ⑶本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。 ⑵本題考查材料的探究能力。 ⑶ B；b【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查修改應(yīng)用文的能力。 蒞臨應(yīng)