【正文】 的角度，擬定一個有搶眼的題目。重視，重視，再重視！行動，行動，再行動！科學(xué)，科學(xué)，更科學(xué)！在這個新春，抗擊這場疫情，沒有人是孤軍奮戰(zhàn)，惟其14億中國人民勇毅、同心，才能勢不可擋、戰(zhàn)無不勝。這更說明，從政府到社會，從醫(yī)護(hù)人員到普羅大眾，我們的共同目標(biāo)是戰(zhàn)勝疫情，我們本來就應(yīng)該是一個休戚相關(guān)、有機(jī)互動的命運共同體。人人都從自身做起，承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會的公共責(zé)任，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)一己之力。在面對來源模糊、事實不清的信息時，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。讓我們一起做武漢的守護(hù)者，善待武漢人！網(wǎng)民要當(dāng)“劍客”，不要做“看客”。素材積累：1998年洪水，武漢人齊心協(xié)力嚴(yán)防死守；2003年非典，武漢人齊心參與戰(zhàn)斗。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先確定自己的觀點；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“抗擊疫情，人人責(zé)無旁貸”這一中心論點從“每一個人都應(yīng)當(dāng)成為謠言的止者”“疫情面前所有人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任”“疫情面前所有人唯有放下私利才能打贏這場戰(zhàn)役”三個角度論述；最后回扣論點“唯有眾志成城，才能形成戰(zhàn)勝疫情的合力”總結(jié)全文。本次作文更適合寫成議論文。參考立意：（1）抗擊疫情，人人責(zé)無旁貸；（2）用科學(xué)精神和公民素養(yǎng)，給戰(zhàn)勝疫情增加砝碼；（3）病毒必須隔離，人心不能疏離；（4）克服恐慌情緒，不要讓“小道消息”擾亂疫情真相；（5）疫情在前，重任在肩；（6）國家有難，匹夫有責(zé)；（7）致敬“逆行者”。寫作要求是“疫情當(dāng)前，我們該如何自處？請以‘復(fù)興中學(xué)張華’的身份寫一封‘致全體同學(xué)的公開信’，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議”。這些做法讓我們看到了國家和政府對疫情的高度重視，所以我們要相信國家，有國家做后盾，一定打贏戰(zhàn)“疫”。如疫情發(fā)生后，各地組派醫(yī)療隊馳援湖北武漢，體現(xiàn)了一方有難，八方支援的精神；很多身處武漢的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動投入到防疫一線做志愿者；有的武漢人暫時沒發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅定地選擇留在武漢，避免出去后，萬一感染到其他人，體現(xiàn)了他們堅守腳下的土地，抗擊疫情，不做旁觀者的精神；隨著疫情逐步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多相關(guān)的謠言，面對這些謠言，要理性對待，不造謠，不信謠，不傳謠，一起做文明網(wǎng)絡(luò)人；疫情發(fā)生后，國家主席習(xí)近平對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。首先理解第一部分的材料內(nèi)容，材料主要談?wù)摰氖窃谝咔槊媲?，大家的不同態(tài)度和看法，材料中給出了一部分人的感受，如有的人表達(dá)對一線醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情；有的則情緒焦躁緊張，有些懼怕；有的則對疫情防控中的一些負(fù)面行為極為憤怒。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。復(fù)興中學(xué)張華2020年03月4日【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。也許這一次“武漢肺炎”的戰(zhàn)爭，我們也會像打敗“非典”一樣打敗它，但這場戰(zhàn)爭建立在惶惶人心和無數(shù)人命之上，早已不能以輸贏來論。一些病毒寄生宿主，千百年來動物共同進(jìn)化出了特殊抗體，而新鮮宿主人類卻對它們毫無招架之力。第三，心懷對自然的敬畏與愛護(hù)，不抱自大心理?？傆腥瞬幌嘈乓吧鷦游飼鞑ゼ膊。蛘哒f是不相信傳播病毒的野生動物就是自己接觸的這只，抱著僥幸心理。然而，這樣的“排面”建立在一條條原本在自然中靈動的生命和一個個潛在的病毒威脅之上，真的值得追求嗎？答案不言而喻。在此，我發(fā)出如下倡議：第一，樹立健康的價值觀，不抱獵奇心理。從前我們呼吁保護(hù)野生動物，只是關(guān)注它的生態(tài)意義，還是有一些人不以為意，我行我素；如今這些傳染病提醒我們，拒絕捕食野生動物，不僅關(guān)乎生態(tài)，更關(guān)乎公共安全。這次肺炎的第一例感染者與隨后十余名病人都來自野生動物市場，而多年前SARS的第一位感染者正是一名野味廚師……這些事實無一不告訴我們：捕食“野味”是病毒傳播關(guān)鍵的一環(huán)?！敬鸢浮坷闹氯w同學(xué)的公開信親愛的同學(xué)們：當(dāng)前，新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎疫情牽動國人的心，在“武漢肺炎病例”引起擔(dān)憂的同時，也要關(guān)注開始肆虐的疾病如何防控，我們也應(yīng)注意到疾病的由來，以及我們能做些什么從源頭上遏制病毒。有的同學(xué)由衷地表達(dá)了對一線醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情；有的訴說自己注意力不集中，總把身體的各種不舒服和“疫情”聯(lián)系在一起；有的則情緒焦躁緊張，有些懼怕；有的則對疫情防控中的一些負(fù)面行為極為憤怒……疫情當(dāng)前，我們該如何自處？請以“復(fù)興中學(xué)張華”的身份寫一封“致全體同學(xué)的公開信”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。5．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。(五)聯(lián)系實際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。(四)進(jìn)一步深入闡述這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能標(biāo)新立異就更加理想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。(一)一個響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。重視，重視，再重視！行動，行動，再行動！科學(xué)，科學(xué)，更科學(xué)！在這個新春，抗擊這場疫情，沒有人是孤軍奮戰(zhàn)，惟其14億中國人民勇毅、同心，才能勢不可擋、戰(zhàn)無不勝。這更說明，從政府到社會，從醫(yī)護(hù)人員到普羅大眾，我們的共同目標(biāo)是戰(zhàn)勝疫情，我們本來就應(yīng)該是一個休戚相關(guān)、有機(jī)互動的命運共同體。人人都從自身做起，承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會的公共責(zé)任，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)一己之力。在面對來源模糊、事實不清的信息時，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。讓我們一起做武漢的守護(hù)者，善待武漢人！網(wǎng)民要當(dāng)“劍客”，不要做“看客”。素材積累：1998年洪水，武漢人齊心協(xié)力嚴(yán)防死守；2003年非典，武漢人齊心參與戰(zhàn)斗。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先選定兩三則材料確定自己的觀點；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“抗擊疫情，人人責(zé)無旁貸”這一中心論點從“每一個人都應(yīng)當(dāng)成為謠言的止者”“疫情面前所有人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任”“疫情面前所有人唯有放下私利才能打贏這場戰(zhàn)役”三個角度論述；最后回扣論點“唯有眾志成城，才能形成戰(zhàn)勝疫情的合力”總結(jié)全文。本次作文更適合寫成議論文。參考立意：（1）抗擊疫情，人人責(zé)無旁貸；（2）用科學(xué)精神和公民素養(yǎng)，給戰(zhàn)勝疫情增加砝碼；（3）病毒必須隔離，人心不能疏離；（4）克服恐慌情緒，不要讓“小道消息”擾亂疫情真相；（5）疫情在前，重任在肩；（6）國家有難，匹夫有責(zé)；（7）最美“逆行者”。材料二和材料四、材料五可從最美“逆行者”；你們是城市的衛(wèi)士；哪里有疫情，哪里有醫(yī)者；他們不僅是天使，還是戰(zhàn)士等角度立意。材料四和材料五可從千里馳援，可歌可泣；哪里有疫情，哪里有醫(yī)者；醫(yī)者仁心，可歌可泣等角度立意。如：材料一和材料三分別是從國家和政府層面關(guān)注疫情的，可從多難興邦，共克時艱；以制度優(yōu)勢抗擊疫情；相信國家，我們能贏；有國家做后盾，一定打贏戰(zhàn)“疫”等角度立意。材料八主要內(nèi)容是提醒大家不造謠，不信謠，不傳謠，一起做文明網(wǎng)絡(luò)人。材料六主要內(nèi)容是很多身處武漢的普通民眾主動投入到防疫一線做志愿者。材料四主要內(nèi)容是鐘南山教授臨危受命趕往武漢防疫最前線。材料二主要內(nèi)容是武漢各大醫(yī)院全力以赴抗擊冠狀病毒。首先理解第一部分的八則材料的主要內(nèi)容。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。對此，各地政府部門義不容辭，需要拿出更多科學(xué)、務(wù)實的舉措，避免社會情緒的極端化、對立化。在云南，面對湖北籍游客因疫情管控?zé)o法返鄉(xiāng)、滯留當(dāng)?shù)貢r入住賓館飯店被婉拒的實際情況，相關(guān)部門要求各州市至少確定一家賓館飯店為滯留游客提供住宿，并密切關(guān)注游客身體狀況。當(dāng)然，理性健康的心態(tài)不能代替實實在在的舉措，反過來，更扎實的防控措施反而是我們的信心之源。這啟示我們，在重大疫情中，不僅要和病毒作斗爭，也要和一系列不真實的消息、不健康的情緒作斗爭。網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳播速度快、透明度高，有利于我們及時掌握情況，但反過來，也可能導(dǎo)致泥沙俱下，甚至激起非理性的極端情緒。比疫病更可怕的，是疫病引起的“想象”。他們的遭遇和付出，理應(yīng)得到更多同情、尊重和支持，而絕非歧視、恐懼和謾罵。在舉國上下眾志成城、共同抗擊肺炎疫情的背景下，那些非理性的極端情緒和行為正在制造“二次傷害”，也應(yīng)是我們共同反對和需要杜絕的?！敬鸢浮坷拿鎸σ咔?，理性和信心也是一劑良藥當(dāng)前，隨著國內(nèi)對新型冠狀病毒肺炎的防控措施逐步升級，不少地區(qū)開始逐人逐戶全面摸排有武漢旅居、接觸史人員。讀完以上新聞，你覺得哪幾則令你觸動最深？請以其中兩或三則為基礎(chǔ)確定立意，注意彼此邏輯，并合理引用，寫一篇文章。⑦疫情逐步發(fā)展過程中，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多相關(guān)的謠言，比如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“今天凌晨2點會在XX城市上空播撒消毒粉液”，不一而足。截至1月28日，共有30支醫(yī)療隊、4130人已經(jīng)到達(dá)湖北開展工作。大年初一接到組派醫(yī)療隊馳援湖北的通知，河南大學(xué)各附屬醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員紛紛主動請纓。連日來，實地了解疫情、研究防控方案、參加新聞發(fā)布會……他的工作和行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。④鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。疫情發(fā)生后，武漢各大醫(yī)院全力以赴抗擊冠狀病毒，10萬醫(yī)護(hù)人員超負(fù)荷工作，他們以血肉之軀，筑成守護(hù)家園、保衛(wèi)武漢的長城堡壘。①國家主席習(xí)近平對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。 蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。接著，聯(lián)系自身實際，明確在新時代，每一個青年人的社會責(zé)任，要勇于擔(dān)當(dāng)時代賦予的歷史使命。文章開頭簡要敘述新冠肺炎的發(fā)生、發(fā)展，全國抗擊疫情形勢的嚴(yán)峻。讓我們把奮斗融于擔(dān)當(dāng)和情懷、干勁，與時間賽跑、與歷史并進(jìn)，讓時間“開花結(jié)果”！例文結(jié)構(gòu)分析：本題適合于寫成議論文。新時代是奮斗者的時代。乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，爭做“干在實處走在前列”的“弄潮兒”！1奮斗的人生是幸福的人生。新時代干部要以“咬定青山不放松”的韌勁，立足當(dāng)下，以鍥而不舍、馳而不息的勁頭，打好基礎(chǔ)。船到中流浪更急、人到半山路更陡。2020年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年。如千里之行始于足下，九層之臺起于壘土。新中國成立七十一年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民以“不畏艱難創(chuàng)奇跡，敢叫日月?lián)Q新天”的勇毅篤行，創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。多做百姓看得見、摸得著、得實惠的實事。新時代的干部當(dāng)如鐘院士。”鐘院士如是，用畢生所學(xué)奉獻(xiàn)與這個時代和國家。《論語曾年過六旬的鐘南山院士抗戰(zhàn)在非典一線。我們當(dāng)與時俱進(jìn)，以是不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感，主動適應(yīng)我國社會主要矛盾的變化，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，以人民對美好生活新期待為目標(biāo)導(dǎo)向，做人民的主心骨，做人民群眾的貼心人，努力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)?！焙帽葷L石上山，船到中流擊水。對工作要任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。在困難和考驗面前要敢于擔(dān)當(dāng)。國際形勢云譎波詭，“內(nèi)憂外患”?！比松┏?，當(dāng)把奮斗的擔(dān)當(dāng)和情懷、干勁融進(jìn)時間的分秒里，讓一徑長途溫暖可人，讓時間“開花結(jié)果”?！皥远ㄐ判?，同舟共濟(jì)。除了醫(yī)護(hù)人員，很多人也擔(dān)任著“逆行者”的角色。他們或穿著厚重的隔離服，為病人治療。他們是醫(yī)護(hù)人員，是“白衣天使”。媽媽說，現(xiàn)在疫情嚴(yán)重，口罩又緊缺，能不出門就不要出門。幾天之間，感染的人數(shù)不斷上漲，叫人害怕不已。參考素材：2020年的春節(jié)，仿佛一夜之間，一個可怕的惡魔四處“攻城掠地”，牽動著全國人民的心，它就是“新型冠狀病毒感染的肺炎”。當(dāng)然，我們可以在把握材料的共同性后，有所側(cè)重。參考立意：圍繞多則材料做綜合思考。第三則材料講的是普通百姓，是歷史的見證者，是共同抗疫的參與者。此題一共有三則材料，先審讀材料，第一則材料從個人層面，在國難當(dāng)頭，國家中流砥柱人物挺身而出，力挽狂瀾，值得欽佩。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。同時，我們也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，將貪婪與欲望收回，為我們共同的家園做出實際的努力。我們被這樣一群人守護(hù)著，他們舍棄了自我，付出無盡心力治愈著患者。他們也是同我們一般的人，他們也有需要守護(hù)的人，但這個不平凡的中國年，他們卻奮不顧身的奔入前線，用血肉之軀守護(hù)著國家。當(dāng)時，她根本沒有考慮自己的傷情，也沒有向各級組織報告負(fù)傷的情況，毅然決然的出發(fā)了。醫(yī)生們?yōu)榱司戎颊?，穿著不透氣的防護(hù)服，帶上面具和口罩，進(jìn)入監(jiān)護(hù)室一待就是幾個小時，護(hù)士的手被消毒水、洗手液等浸泡漫蝕，已滿是傷口。就前幾天，我看到一篇新聞，奮戰(zhàn)抗擊新型冠狀肺炎一線的醫(yī)護(hù)人員因為長時間佩戴護(hù)目鏡和口罩，臉上布滿勒痕，看到這些痕跡，我的眼睛一片濕潤。許多正值青春年華醫(yī)務(wù)人員放棄了團(tuán)圓的機(jī)會，退掉了那張返鄉(xiāng)票，選擇一線，為國家抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。原本屬于新年的熱鬧氣氛消失的一千二凈，人們不再像往常一樣出門拜年、聚餐，而是都呆家里，哪里也不敢去。十七年前的傷痛隨著時間的流逝逐漸消亡時間的長河，使得人們犯下了相同的錯誤，讓整個中國，又一次進(jìn)入了恐慌之中。這是庚子年的開端。遠(yuǎn)在幾千公里外的武漢，大街上空無一人，醫(yī)院里擠滿了戴著口罩的患者，還有各個病房里忙碌的大夫。