【正文】 知，選段當(dāng)中并沒有對孫悟空的語言描寫。有人說：“如果我是作者，就讓孫悟空直接變成一個最厲害的，讓二郎神無計可施，這樣多好！”你同意他的說法嗎？為什么？ 【答案】 （1）A（2）A（3）我同意他的說法，因為這部小說描寫的主要人物就是孫悟空，這樣寫，更能體現(xiàn)出他的本領(lǐng)高強，善于斗爭。，不僅因為敘述語言幽默詼諧，還由于打斗變化的情節(jié)如同兒童的游戲，曲折波瀾，令人忍俊不禁。，所以變化的動物都沒有攻擊性，而且顯得驚慌失措；二郎神目的在于擒妖，所以變化的動物都很有攻擊性，步步緊逼，不給孫悟空以喘息之機。） ，即變成各種動物、土地廟和二郎神。，選文中還描寫了其他天神，起到了很好的陪襯作用。，精明活潑，有情有義，深得歷代人民的喜愛。（1）對選文中關(guān)于孫悟空和二郎神的描寫理解 不正確的一項是（ 斷是這畜生弄喧，他若哄我進去，他便一口咬住。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了!他今又在那里哄我。 那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒：大張著口，似個廟門，牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。二郎見他變得低賤，故此不去攏傍，即現(xiàn)原身，走將去，取過彈弓拽滿，一彈子把他打個躘踵。二郎因嗛他不著，他見水響中，見一條蛇攛出去，認得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇?！壁s上來，刷的啄一嘴。二郎看見道：“打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針?！惫蛔冏冏鱾€魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上，等待片時。心中暗想道：“這猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。大圣又將身按下，入澗中，變作一個魚兒，淬入水內(nèi)。大圣見了，嗖的一翅飛起去，變作一只大鶿老，沖天而去。 正嚷處，真君到了，問：“兄弟們，趕到那廂不見了？”眾神道：“才在這里圍住，就不見了。將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴!那里走！”大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做個繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。 卻說真君與大圣變做法天象地的規(guī)模，正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就走。9．閱讀下面文段，完成各題。 ⑶本題考查名著人物的把握，注意《西游記》中孫悟空在三個不同階段的稱呼。 ⑵本題考查名著情節(jié)的了解。 【點評】⑴本題考查名著的內(nèi)容掌握。①村姑 ；② 老婦 ；③ 老者 ⑶④ 猴王 ；⑤ 孫悟空 ；⑥ 孫行者 ⑷ 主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，悟空一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。三、叫的時候，總讓人心煩，最后，它吃了他最愛的隱鼠。 故答案為：⑴孫悟空三打白骨精，唐僧卻埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山。途中在一位老者家中留宿，遇見六個山賊，悟空殺死六賊，唐僧不知山賊是妖怪，一怒之下責(zé)怪悟空殺人，悟空撇下唐僧回了花果山。孫悟空曾經(jīng)兩次返回花果山，第一次在小說第十四回《心猿歸正，六賊無蹤》中。熟悉原文就可知這幾處稱呼分別是：猴王、孫悟空、孫行者。最開始在花果山，他最先探水簾洞成功，眾猴拜他“千歲大王”，他高登王位，遂稱“美猴王”；大鬧天宮，受天庭招安，被授予“弼馬溫”的官職；當(dāng)發(fā)現(xiàn)受天庭蒙騙，大怒回到花果山，取稱號“齊天大圣”；唐僧收他為徒時，賜予法號“行者”；最后取經(jīng)成功，如來佛祖授予封號“斗戰(zhàn)勝佛”。”第三次是：“在山坡下?lián)u身一變，變成一個老公公。 （2）《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴》中，山中妖精有三變，第一次是：“在那山凹里，搖身一變，變做個月貌花容的女兒，說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個青砂罐兒，右手提著一個綠磁瓶兒，從西向東，徑奔唐僧。原文中寫到這樣幾條理由：一、“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄……”二、“它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！”三、“它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候”；“只因為它吃老鼠，——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠”。貓（2）村姑；老婦；老者（3）猴王；孫悟空；孫行者（4）主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，悟空一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。④________，⑤________，⑥________。 上面文段中橫線處是同一人物形象在三個不同階段的稱呼。”三藏歡喜道“也正合我們的宗派。”三藏道“我與你起個法名，卻好呼喚。遇到山中妖精，山中妖精想吃唐僧肉以長生不老，于是一變①________，二變②________，三變③________，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。文章諷刺和嘲諷生活中與貓同一類型的人。鼠》一文，出自魯迅先生的《朝花夕拾》，文中列舉貓的罪行，描寫了作者仇貓的原因，這些罪行主要是：一，________；二，________；三，________。 （1）《狗要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著?！军c評】本題考查學(xué)生對名著知識的掌握和辨析的能力。幼時的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。據(jù)此理解作答即可。（2）所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。可結(jié)合文本中“我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道‘孝’有如此之難”“‘哭竹生筍’就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。 【解析】【分析】從文本中看，作者在請人講完《二十四孝圖》后，覺得有些孝行讓人可疑，有些孝行讓人反感；有些孝行有“性命之虞”，幼時的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。幼時的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會有出乎意料之外的奇跡，但那時我還小，實在不明白這些。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了?！遍熑舜笈宸?，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事?！瓣懤D懷桔”也并不能，只要有闊人請我吃飯。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。但我還依稀記得，我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的。 但是，我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。 我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。面對這種題型，一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢； ⑶本題考查學(xué)生對名著中主要人物形象的分析能力。 【點評】⑴掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。運用激將法，編造妖怪罵悟空的謊言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。據(jù)此分析作答即可。豬八戒：淳樸憨厚，粗中有細，不失聰明機智，會對癥下藥，如用激將法請孫悟空去救師父。根據(jù)情節(jié)可知，本文說的是第一次的情況。第二次：六耳獼猴假扮悟空奪了唐僧行李，搶占花果山。 （2）通過讀《西游記》，明確孫悟空曾經(jīng)兩次回花果山，寫出回去的原因和結(jié)果即可。 【解析】【分析】（1）根據(jù)選段中的“行者”、“八戒”等容易判斷出自《西游記》，作者是明代小說家吳承恩。運用激將法，編造妖怪罵悟空的謊言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。 【答案】 （1）豬八戒義激猴王（2）孫悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以為悟空濫殺無辜，趕走悟空，悟空無奈回到了花果山。根據(jù)節(jié)選內(nèi)容和回目（章回題目）對稱特點，請你補充該回回目：________，孫行者智降妖怪?！卑私涞溃骸案绺?，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。”行者道：“賢弟，你起來。他神通廣大，善能降妖?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。 【點評】⑴本題考查名著閱讀，閱讀名著時我們不僅要記住名著的作者，還要對故事的重要情節(jié)和主要人物深刻掌握； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。 故答案為：⑴老舍；梁生寶； ⑵ （2）楊絳《老王》文章體裁應(yīng)該是散文，而非小說。 （2）下列選項中,搭配不正確的一項是（5．運用課外閱讀積累的知識，完成各題。 ⑵本題考查的是學(xué)生對名著相關(guān)內(nèi)容的理解和情節(jié)的掌握，作答時需要依據(jù)原著內(nèi)容作答。③結(jié)合“被唐僧救出，聽說他已有‘孫悟空’的法名，就給他起個混名”可知，此時應(yīng)該是孫行者。①結(jié)合“在花果山他率先進入水簾洞，被眾猴拜為”可知，這一情節(jié)是在他拜師學(xué)藝之前，并且此時已經(jīng)被其他猴子封為首領(lǐng)，因此應(yīng)稱為“美猴王”。行者是取經(jīng)時的稱號。弼馬溫是它在天宮的第一個官職。 （3）美猴王是孫悟空發(fā)現(xiàn)水簾洞后起的名。 （2）《二十四孝圖》重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說?！敬鸢浮?（1）散文集；魯迅；小說；吳承恩（2）C（3）美猴王；齊天大圣；孫行者請結(jié)合下列情節(jié)，將與之相對應(yīng)的名號填在橫線上。《二十四孝圖》中提到了“老萊娛親”“臥冰求鯉”等故事，作者想通