【正文】 ，一不小心就會傷到別人。第三個圖是長方形，既有棱，又有角，讓人聯(lián)想到棱角分明的人，這樣的人有自己的主見，有自己的原則，如容他人觸碰自己的原則和底線。 【解析】【分析】解答本題，需要運用聯(lián)想，第一個圖是一個三角形，三角形的三個角至少有兩個銳角，“銳”讓人聯(lián)想到尖銳、鋒利，進而聯(lián)想到一種像刺猬的人，這樣的人很難接近，一不小心就會傷到別人。②這種人性格圓滑，為人處事老成圓潤。8．根據(jù)下列圖形的特點，聯(lián)系現(xiàn)實生活中人的三種不同性格特點，各寫一句話。 ⑵本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序?qū)懴聛砑??！军c評】⑴此題考查學(xué)生對海報圖標(biāo)主題含義的理解能力和表達能力。【乙】示例：①構(gòu)建書香家庭，培育儒雅一代。 ⑵ 【甲】示例：①師生同讀，攜手成長。該幅作品是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀的溫馨和諧的畫面。該幅作品表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛，強調(diào)了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。 故答案為：⑴ 示例一：我喜歡甲。【解析】【分析】（1）任意選擇一幅，寫清楚畫面主要內(nèi)容和選擇理由即可。 【乙】示例：①構(gòu)建書香家庭，培育儒雅一代。（2）【甲】示例：①師生同讀，攜手成長。該幅作品是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀的溫馨和諧的畫面。該幅作品表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛，強調(diào)了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。 【答案】 （1）示例一：我喜歡甲。 （1）甲、乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛伞?．為了推進廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升行動”計劃，廣州市教育局組織開展了公益海報設(shè)計評比活動。注意修辭一致和內(nèi)容的選擇性； ⑶本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力，并通過廣告語的形式表達出來。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。②語言簡潔，朗朗上口。 【點評】⑴傳標(biāo)語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確。如官渡之戰(zhàn)，以少勝多，表現(xiàn)了他的軍事才能。 ⑶我認為圖中曹操的形象設(shè)計合適，因為《三國演義》中曹操性格復(fù)雜，是英雄和奸雄的統(tǒng)一體。 故答案為：⑴品讀古典名著，品悟百味人生。（2）仿照示例形式進行擬寫，匯報形式要切實可行。而他誤殺呂伯奢一家又足見其奸雄的一面。他既具有軍事和政治才能，又狡詐奸邪。（2）①讀三國，朗讀《三國演義》中的精彩片段；②講西游，訴說《西游記》中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓，吟誦《紅樓夢》中的絢麗詩詞。 示例：演水滸，體驗《水滸》中的英雄情結(jié)（3）下圖是《卑鄙的圣人：曹操》一書的封面選圖，你覺得圖中曹操的形象設(shè)計合適嗎？請結(jié)合《三國演義》的相關(guān)情節(jié)，說明理由。 （1）班委會向同學(xué)們征集宣傳語，才思敏捷的你寫下了這樣一條。6．少年正是讀書時，學(xué)?！坝H近文學(xué)，走進經(jīng)典”活動開展得如火如荼。 ⑶本題考查考生擬寫標(biāo)題的能力。解答此題要求考生熟讀材料，結(jié)合題意，抓關(guān)鍵語句進行分析概括。示例三：標(biāo)題：導(dǎo)航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長的正確引導(dǎo)。 傳承中華文化 ⑶示例一：標(biāo)題：圓夢之旅；含義：畫面中，兩人乘坐以閱讀書籍為帆的船，向著夢想境界進發(fā)。 故答案為：⑴大多數(shù)學(xué)生很少閱讀或不讀經(jīng)典名著，而喜歡讀休閑類圖書。 （3）首先根據(jù)漫畫畫面主要內(nèi)容概括標(biāo)題，然后結(jié)合漫畫標(biāo)題、畫面文字并聯(lián)系社會現(xiàn)實分析寓意。材料二，根據(jù)大學(xué)圖書館名著的出借率和讀盜墓、心靈雞湯類、沒畫類圖書的越來越多可看出喜歡讀休閑類圖書的多，閱讀名著的少。示例三：標(biāo)題：導(dǎo)航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長的正確引導(dǎo)。 傳承中華文化（3）示例一：標(biāo)題：圓夢之旅；含義：畫面中，兩人乘坐以閱讀書籍為帆的船，向著夢想境界進發(fā)。 【答案】 （1）大多數(shù)學(xué)生很少閱讀或不讀經(jīng)典名著，而喜歡讀休閑類圖書。現(xiàn)向全校征集活動宣傳語，呼吁大家積極參與，請你也獻上一份自己的創(chuàng)意吧。材料三：（1）閱讀材料一和材料二，說說當(dāng)下學(xué)生閱讀經(jīng)典存在哪些問題。許多大學(xué)圖書館的名著出借率被排在百位之外?！辈牧隙喝绻麊枌W(xué)生為什么不讀書，回答常常是沒時間、沒精力。 材料一：日前，在商務(wù)印書館舉行的“經(jīng)典名著擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點、語言等方面進行辨析和修改。 ⑵ 自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。 ②光臨 故答案為：⑴①拼博故選B。 （3）根據(jù)對聯(lián)特點可知，“一”是數(shù)詞，因此上聯(lián)的第一個字也應(yīng)該是數(shù)詞，故排除AD。據(jù)此可總結(jié)出“自立自強”的內(nèi)涵是： 自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。 我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。也就是說君子能認識在自身的缺點并改正，小人認識不到自己的缺點，當(dāng)然也不會克服。故“光臨”應(yīng)改為“蒞臨”③邀請函中的時間是本周二（10月23日）下午，這個時間不具體，應(yīng)該為具體的時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。來臨(多用于貴賓 )，尤指上級到來。（2）自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。 C．三載同享苦樂 （b）一路風(fēng)雨兼程磨礪意志A．苦樂同享三載 ）?！独献印啡垄畚乙笞∶\的咽喉，它妄想使我屈服?！墩撜Z________（2）結(jié)合下面幾則名言，探究“自強不息”的內(nèi)涵。②邀請函中使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€詞是“________ “，應(yīng)替換為” ________ “。 邀請函尊敬的丁老師您好!為了發(fā)揚拼博精神，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，九（1）班將于本周二（10月23日）下午在班內(nèi)舉辦以“自強奮進”為主題的班會，特邀請您光臨指導(dǎo)。 ⑷相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗要熟知4．某校九（1）班開展以“自強奮進”為主題的綜合實踐活動，請你參與。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。 ⑵本題要注意對聯(lián)懸掛的場所。B【點評】⑴本題考查篩選信息的能力。 ⑵ ③或④。故選B。這樣，他就不能在玉帝那里講壞話了。因此送灶時，人們在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中后三樣是為灶王升天的坐騎備料。③“只有……就”不搭配，改為“只有……才”。②鼓動：指以言語或行為使他人有所行動。是個動詞。座位。沒有文化的人很難做成大事業(yè)。要好兒孫必讀書，現(xiàn)在的社會，是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代。做善事要從心底做起，要從周圍做起。學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，只有勤奮、堅持不懈，才會有所收獲，走向成功。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。 （2）根據(jù)“閱覽室”來選擇句子，①②兩項與“閱覽室”的語境不符。（3）座；坐；鼓動；鼓勵、支持；就；才（4）B 【解析】【分析】（1）從材料一中，我們可以勤儉、和順、謹慎、詩書、忠孝，這五條家規(guī)，可以說是曾氏家族興旺的成功法則；材料二，胡適的敘述可見，上一輩人的好習(xí)慣，我們可以通過學(xué)習(xí)的方式來傳承；材料三，習(xí)近平同志從父親身上學(xué)會的五件事，都是日常生活中的一些小細節(jié)，小規(guī)矩，可見遵守一些好規(guī)矩也是傳承家風(fēng)的方法。餃子【答案】 （1）學(xué)習(xí)名人家風(fēng)家訓(xùn)；從父母那兒學(xué)習(xí)和繼承；從課本中學(xué)習(xí)；從生活中觀察和學(xué)習(xí)。C.飴糖 ） A.③（B）處畫線句子關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。①文中有個錯別字是“________”，正確寫法是“________”。媽媽還說不要和品德不好的人交朋友。父母讓我懂得：（B）只有以寬容之心對待別人，就能得到別人的真心相待。（A）爸爸媽媽總是鼓動我廣