【正文】 圍水中，發(fā)出奇異的呼嘯聲，對(duì)準(zhǔn)海中射擊。我明白它是故意讓敵人接近。由于海浪的波動(dòng)，玻璃窗受到初升太陽的紅光，呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的氣象。諾第留斯號(hào)老是浮出水面。戰(zhàn)艦跟我們還有一海里半的距離，到第一次曙光出現(xiàn)的時(shí)候，它的炮聲又隆隆響起來。他目光炯炯，有如電照，好像是吸引它，誘惑它，像駁船一樣更確實(shí)可靠地把它拉進(jìn)深淵！他站在船前頭，挨近他的旗，旗受微風(fēng)吹動(dòng)，在他頭上招展。 早晨三點(diǎn)，我心中很不安，到平臺(tái)上去。照我的看法，諾第留斯號(hào)要在水面上攻擊這艘?guī)щp層甲板的戰(zhàn)艦，這樣就不僅可能，并已容易逃走。蘭真想跳到海中去。我們差不多不說話，因?yàn)榍榫w十分激動(dòng)。 黑夜的一部分時(shí)間平安地度過。蘭冷淡地回答，我們等到黑夜再說。隨后我找到尼德和康塞爾，我喊道：我們逃走！不管它是哪一國的，黑夜來臨前它一定要被擊沉。 他對(duì)我說：我是權(quán)利！我是正義！我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，親熱過的，尊敬過的，祖園、愛人、子女、我的父親、我的母親，他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！您不許說話！但我剛要開口，他就不許我說話，要我禁聲。不過他并不回?fù)?。他注視在他后面五六海里的?zhàn)艦。我冒險(xiǎn)到平臺(tái)上。 海底兩萬里凡爾納 ⑶作答此題要注意分析文章的細(xì)節(jié)，結(jié)合寫作背景、作者的身份等情況來分析作答。 ⑵考查對(duì)文章重要語句含義的理解能力。B與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。②因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。 故答案為：⑴ 你二三歲到六七歲間的小故事。所以選B項(xiàng)。態(tài)度親和。 （3）“現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的”是肯定句，語氣較強(qiáng)，堅(jiān)決肯定，態(tài)度生硬?！坝挚鞓酚帚皭潯敝械摹翱鞓贰笔侵富叵肱c兒子在一起的日子。 （2）一問，要分析好問題的上文“只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫”一句，即可得出答案，“又快樂又惆悵”指的是回憶兒子的往事這件事。 【解析】【分析】（1）此處可從選文第一段“我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事”提取“你二三歲到六七歲間的小故事”作為答案即可。（3）應(yīng)選B。（2）①回憶兒子的往事這件事。B．現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。（1）第一段中“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)） （2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？ （3）從本文的語言特色角度考慮，填入第二段橫線處的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)要說明理由。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見到的，比你們的不真實(shí)。真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。 只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們快樂又惆悵。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭?？墒菦]有一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。 長期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。 【點(diǎn)評(píng)】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。 故答案為：⑴開始祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車上，他真誠地相信只要當(dāng)上車子的主人，也就成了生活的主人，因此他滿懷希望地為自己的理想而努力奮斗。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事?？墒牵€沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。 （2）本題作答可結(jié)合祥子的“三起三落”的經(jīng)歷來分析作答。從第二十一章看，“不再那么愛惜了，買車的心既已冷淡”“只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它”可以看出此時(shí)的祥子對(duì)生活失去了信心，失去了奮斗的動(dòng)力，變得懶惰，厭惡拉車，厭惡勞作。（2）在祥子的人生經(jīng)歷中，他連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁、辛苦攢的買車錢被搶、給虎妞辦喪事不得已賣掉車，一次又一次的磨難使他擁有一輛車自食其力的理想破滅，所以最終墮落，走向了自己的末日?！诙徽拢?）這兩段文字分別展現(xiàn)了祥子怎樣的精神狀態(tài)？ （2）是什么原因使祥子發(fā)生了這么大的變化？ 【答案】 （1）開始祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車上，他真誠地相信只要當(dāng)上車子的主人，也就成了生活的主人，因此他滿懷希望地為自己的理想而努力奮斗。車只是輛車，拉著它呢，可以掙出嚼谷與車份便算完結(jié)了一切：不拉著它呢，便不用交車份，那么只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它。 對(duì)于車，他不再那么愛惜了。 起初的祥子把買到新車的日子算作自己的生日，覺得買到了新車，自己就獲得了重生：車與人就是一樣的。14．閱讀《駱駝祥子》中的兩段文字，回答下面問題。在文中找到具體的描寫內(nèi)容作相應(yīng)的分析?！窘馕觥俊痉治觥浚?）反復(fù)閱讀，結(jié)合文中“我”這個(gè)形象，體會(huì)句子表達(dá)的情感，從而判斷必須強(qiáng)調(diào)的“親”字。強(qiáng)調(diào)了“我”一家與于勒有血緣關(guān)系。 我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。那就是哲爾賽島了?！薄　彼s緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！””我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪?？蓢@雪的特點(diǎn)及利弊來談。③層：（6段）總說雪是孤獨(dú)的，是死掉的雨，是雨的精魂。①層：（13段）：寫江南的雪“滋潤美艷之至”。（2）此題考查的是詞語含義，平時(shí)應(yīng)注意積累常用詞語。可圍繞雪的特點(diǎn)及利弊來談。③層：（6段）總說雪是孤獨(dú)的，是死掉的雨，是雨的精魂。（3）①層：（1~3段）：寫江南的雪“滋潤美艷之至。（4）你喜歡雪嗎？為什么？和同學(xué)們一起聊聊吧！【答案】 （1）野草　魯迅　周樹人（2）①刺骨地寒冷。 一九二五年一月十八日（1）本文選自《_____________》，作者_(dá)_________，原名__________。 　　在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……　　是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷Ｇ缣煊謥硐屗钠つw，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了?！　〉诙爝€有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光?！　『⒆觽兒侵鴥龅猛t，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。12．閱讀下文，回答相關(guān)問題（4）識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（3）識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（2）正確使用詞語?！军c(diǎn)評(píng)】（1）理解文中重要語段的作用。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)?！度龂萘x》中的桃園三結(jié)義的故事家喻戶曉，指的是“劉備、關(guān)羽、張飛”。（3）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語作用的分析能力。）A.《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《滿江紅》B.《茶花女逸事》、《紅樓夢(mèng)》、國文教科書、《精忠說岳》、《聲聲慢》C.《紅樓夢(mèng)》、國文教科書、《聲聲慢》、《茶花女逸事》、《滿江紅》D.《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《滿江紅》、《聲聲慢》【答案】 （1）D（2）A（3）B（4）D 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)記敘文中句子作用的理解能力。 （3）第③段說到“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，下列對(duì)“桃園三結(jié)義”說法正確的一項(xiàng)是（C.“不是……而是……”是表選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，該句突出表現(xiàn)作者對(duì)《三國演義》（或自選讀物）的喜愛。）A.“不是……而是……”是表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，該句突出表現(xiàn)作者對(duì)《三國演義》（或自選讀物）的喜愛。 ，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出愛讀書的感情基調(diào)。，突出愛讀書的感情基調(diào)。 對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！（1）對(duì)“一談到讀書，我的話就多了！”這句話的作用概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選，比較。 ?我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。 在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“若有所失”的無聊情緒。 ⑦因?yàn)榭础度龂萘x》，引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。時(shí)為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。 ⑥這時(shí)就同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。 第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。 ②我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。 （2） 樂觀自信，積極進(jìn)取。運(yùn)用典故，表現(xiàn)了李白對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。 （2）本題考查詩句所表達(dá)的感情。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)詩歌的理解和賞析。這首詩歌運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)出一種豪放飄逸的風(fēng)格，充分體現(xiàn)了李白的浪漫主義詩風(fēng)?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在”直抒胸臆，抒發(fā)詩人堅(jiān)定探尋出路的自信與曠達(dá)?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故，表明詩人渴望遇到明君，施展自己的才能和抱負(fù)?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”中“冰塞川”“雪滿山”象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻，寫出了詩人仕途的艱難，蘊(yùn)含著無限的感慨。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。10．閱讀詩歌，完成問題。 ⑵本題考查考生對(duì)意象的理解和詩人情感的認(rèn)識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著的表現(xiàn)手法和意象的理解和概括能力。 故答案為：⑴擬人、排比、香氣、亮光 ⑵本詩以“太陽”為意象，展示了太陽渴望走進(jìn)小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念。作者借太陽，象征光明、進(jìn)步，表達(dá)了作者對(duì)和平、光明的向往。當(dāng)年共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主政府為人民謀幸福，所以詩人用太陽來比喻它，來代言共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主政府的親民思想。詩歌傾訴著民族的苦難，歌頌了祖國的戰(zhàn)斗，滲透著時(shí)代氣氛，以滿腔的熱情喚起民眾，投身到拯救民族危亡的斗爭(zhēng)中，改變現(xiàn)狀，為中國開辟光明美好的未來前程。其中“花束”和“香氣”能使人神清氣爽，“亮光”能讓人感受到光明，溫暖可以為人驅(qū)除寒冷。反映了當(dāng)時(shí)詩人對(duì)于光明的期待和渴望，說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于改造舊制度、建立新世界的強(qiáng)烈欲望。其中花束和________能使人神清氣爽，________能讓人感受到光明，溫暖可以為人驅(qū)除寒冷。（1）詩歌第二小節(jié)運(yùn)用了________9．小米選擇朗誦的詩歌是艾青的《太陽的話》： 打開你們的窗子吧打開你們的板門吧讓我進(jìn)去, 讓我進(jìn)去進(jìn)到你們的小屋里我?guī)е瘘S的花束我?guī)е珠g的香氣我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水快起來, 快起來快從枕頭里抬起頭來睜開你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見我的到來讓你們的心像小小的木板房打開它們的關(guān)閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光,溫暖和露水撒滿你們心的空間。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。有誰會(huì)到這孤舟上可憐被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。 詩意理解：陣陣寒風(fēng)，綿綿細(xì)雨將江邊青楓吹打得颯颯作響。 故答案為：⑴凄涼；渺茫； ⑵①手法上：都運(yùn)用了擬人的手法，將無情之物人格化，如李白筆下的“明月”“清風(fēng)”，李攀龍筆下的“白云”都成為詩人傳遞友誼的有情之物。 （2）①首先明白都是送別詩，都是送的友人，根據(jù)詩中所提供的信息即李攀龍?jiān)娭械摹爸鹂汀焙屠钤姌?biāo)題中的“左遷”可以看出從情感上都是表達(dá)了詩人對(duì)貶謫友人的不舍之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）前兩句主要是寫景，通過青楓、冷雨、秋色、路途等景色來渲染當(dāng)時(shí)送別時(shí)的氛圍，這種氛圍的渲染是為了表