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正文內(nèi)容

20xx年高考戰(zhàn)勝疫情作文指導(dǎo)-文庫(kù)吧資料

2025-04-01 22:08本頁(yè)面
  

【正文】 讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。李某某2019年9月8日【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作能力。反觀當(dāng)下,在我們中學(xué)生中不乏“少年老成”的現(xiàn)象,沒有目標(biāo)大學(xué),也沒有其他興趣,愛好單調(diào)到僅剩下玩游戲這一項(xiàng),遇到一點(diǎn)困難就輕言放棄,整天干著七八十歲老人也能干的事情,不亦悲乎!歲月可以讓人白頭,但精神永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。不斷向前的時(shí)代,給了青年持續(xù)向上的空間,“活到老,學(xué)到老”——終身學(xué)習(xí)的理念在壓迫著我們青年人一路向前。在此,請(qǐng)?jiān)试S我給他們致以深切的敬意!《平凡的世界》里有那么一句讓我難以忘懷的話:“只有永不遏制的奮斗,才能使青春之花即便是凋謝,也是壯麗的凋謝!”一代人有一代人的青春,一代人有一代人的理想。這就是大師之風(fēng),山高水長(zhǎng),癡迷于某項(xiàng)事業(yè),但又能從其他領(lǐng)域中找到自我,找到相似點(diǎn)。這一跑就是30多年,成功戒掉煙癮和多余的體重,還一不小心跑成了專業(yè)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。且看那位數(shù)次無(wú)緣于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹,他不僅是一位文字戰(zhàn)士,也是一名跑步健將。青春當(dāng)如是。什么是青春?塞涅卡說:“青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀況?!敬鸢浮俊纠摹繉W(xué)海無(wú)涯,青春不止親愛的同學(xué)們:下午好!非常感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的這次座談會(huì),讓我們可以相聚一起暢談青春,致敬大師。不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平,依舊會(huì)遵循自己的愛好,空閑時(shí)練習(xí)小提琴,他不光是一名水稻專家,更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不知疲倦的人……上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,寫一篇發(fā)言稿,參與振華中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“致敬大師,放飛青春”的主題座談會(huì),體現(xiàn)你的思考,表達(dá)你的看法。在致辭中,袁隆平表示自己正致力于研究超級(jí)雜交水稻,并非常愿意幫助其他發(fā)展中國(guó)家解決糧食短缺的問題。除了莢語(yǔ)流利,袁隆平俄語(yǔ)也不差,還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞……網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊道。6.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。但絕不意味著可以任意的立意,還有“不要脫離材料的范圍”的限制,因此注意才多元中尋求最佳,如是兩個(gè)對(duì)立的方面注意辯證的談二者之間的關(guān)系,不要只強(qiáng)調(diào)其中的一面。點(diǎn)睛:材料作文區(qū)別于過去的話題的作文的一個(gè)關(guān)鍵就是多角度立意,一般材料作文中都有“明確立意”“選準(zhǔn)角度”的說法,言下之意就是可以多角度立意,這樣就給考生打開思維的空間。所以,奮發(fā)吧,面朝朝陽(yáng)的少年!【解析】試題分析:這是一道材料作文的題目,材料的內(nèi)容是針對(duì)年輕人的做法“能力還沒達(dá)標(biāo),就嫌薪水少;明明沒啥錢,打扮卻大牌得不得了;稍微受點(diǎn)批評(píng),‘玻璃心’就碎了;父母尚在茍且,已在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方“發(fā)表自己的看法,結(jié)合材料從不同的角度立意,從批評(píng)的角度可以立意為“要練就本領(lǐng),然后在談名利”“不要虛榮”“要求抗挫能力”等;從贊同的角度可以立意為“要因自身?xiàng)l件差而失去遠(yuǎn)大的理想”,“心有多大,天有多高”。可有些人,他們總喜歡在時(shí)間身上刻下屬于自己的痕跡。在歷史上,他們獨(dú)擋一面,才有我們的華夏文明!我們應(yīng)該高歌:“鐘期既遇,奏流水以何慚?”我相信在這個(gè)沒有上帝的世界,沒有人敢說自己已經(jīng)貫通一切,而不再困惑,我將帶著困惑永遠(yuǎn)尋找、探索。齊白石筆下的蝦個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),宛如越到紙上一般。就人們口中常說的唐詩(shī)宋詞漢文章,若不是幾天年來,先人們的不懈努力,中國(guó)文學(xué)史上何來“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”的豪情壯志?何來“欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個(gè)秋”的悲悵苦楚?何來那一聲珍重中的蜜甜的憂愁?推陳出新,千百年來,亙古不變。有一次,他在飛機(jī)上做研究,一次不慎的爆炸差點(diǎn)導(dǎo)致他左眼失明,甚至讓飛機(jī)險(xiǎn)些墜毀,管理人員氣急敗壞,將他所有的研究物品拋下飛機(jī)。但也不乏“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡牧柙茐阎?!愛迪生一生發(fā)明無(wú)數(shù),榮譽(yù)不斷,可他仍然堅(jiān)持自己的理想。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。能力還沒達(dá)標(biāo),就嫌薪水少;明明沒啥錢,打扮卻大牌得不得了;稍微受點(diǎn)批評(píng),“玻璃心”就碎了;父母尚在茍且,已在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方……在你我身邊,這樣的年輕人并不鮮見。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。在閱讀過程中,要通過概括材料大意,找出關(guān)鍵語(yǔ)句,確定立意角度,進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。人的偉大并不一定在于做出轟轟烈烈的大事,力所能及地幫助他人也能孕育偉大,讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,幫助他人,讓社會(huì)變成美好的人。“最美媽媽”吳菊萍用雙手接住嬰兒,讓我們看了是那么的舒心,即便是路過,伸手的那一刻讓我們?yōu)橹吲d,平凡中彰顯了她的偉大。佛山“小悅悅”事件讓我們倍感人性的冷漠,兩位司機(jī)以及18位路人對(duì)受傷的小悅悅視而不見,讓人看了是多么的痛心,我們?yōu)榈谑盼宦啡说男袨楸陡袦剀?。他的舉動(dòng)看似平凡,但他用自己的行動(dòng)幫助他人,是愛心的傳承,我們從他那里知道了傳承愛心也可以平凡。雷鋒已離我們遠(yuǎn)去,但他留下的“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”以及雷鋒精神,始終相伴我們身旁。“平民英雄”——吳斌,在行駛中,突然被飛出不知名的物體砸中了他身體,但他沒有失去理智,30秒內(nèi)完成了一系列動(dòng)作,才使得乘客得以安全,在那緊集時(shí)刻,他忍著巨痛,在力所能及地幫助乘客后,雖不幸逝世,但他留下的道德感始終在我們心中,我們永遠(yuǎn)記住他。中國(guó)大陸富豪陳光標(biāo)“高調(diào)行善”,社會(huì)上褒貶不一,我認(rèn)為他是對(duì)的。在生活中,我們要力所能及地幫助他人,俗話說:送人玫瑰,手有余香?!敬鸢浮坷牧λ芗暗貛椭舜髡?qǐng)船工給自己的小船刷油漆,修船工刷漆的時(shí)候,順手補(bǔ)了船底的小洞,最終挽救了船主的孩子們。認(rèn)真閱讀、理解文字,選擇一個(gè)角度,寫一篇作文。我只是我,盡管我人單力薄,無(wú)法做到每件事情,然而我仍然可以做點(diǎn)事情。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學(xué)與問)、主次關(guān)系(如奉獻(xiàn)與索?。⑷∩彡P(guān)系(如自卑與自強(qiáng))和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等。 ④從辨明關(guān)系入手。 ③從材料情感傾向入手。因此,閱讀分析材料的因果聯(lián)系,從原因切入立意,是行之有效的方法。比如本題關(guān)鍵句“對(duì)于以上事件,你有著怎樣的思考與聯(lián)想?請(qǐng)寫一篇文章表明你的態(tài)度,闡述你的看法” ②從分析原因入手。【點(diǎn)睛】材料作文準(zhǔn)確審題立意的方法: ①?gòu)淖リP(guān)鍵句入手。3. 要慶幸自己的青春生活在一個(gè)人人都渴望成功并且有機(jī)會(huì)成功的年代里,要相信一切皆有可能。即使在封閉的角落中也會(huì)讓心靈馳騁在廣闊的草原上。2. 無(wú)畏艱險(xiǎn),心靜如水,淡定超然,因?yàn)樗闹袘汛в袎?mèng)。沒有夢(mèng)的人,眼睛是干涸的。有夢(mèng)的人的眼睛是光亮的,因?yàn)樗麄儜汛е鴺酚^,滿懷著希望。最后是美好愿景,“愿我們每個(gè)青年人都可以讓眼注目理想,用腳踏實(shí)前行,憑心百折不撓,讓自己的青春在追求中無(wú)憾無(wú)悔,不再迷?!薄!窘Y(jié)構(gòu)】題目切題,《莫因迷茫凋朱顏》,第一段聯(lián)系材料,引出觀點(diǎn),“這彈指而過的剎那青春中,我們應(yīng)有所追求,莫因迷茫凋朱顏”。另外,從命題材料的選擇角度來看,三則材料都是展示當(dāng)代青年的風(fēng)采,所以在立意與選材上一定要與時(shí)俱進(jìn),有鮮明的時(shí)代特色。立意時(shí)首先抓住材料中的一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“青春”,充分展示作為年青人的時(shí)代特點(diǎn)。從文章隱含的態(tài)度來看,作為青年應(yīng)該以天下為己任,有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),不能以“誰(shuí)的青春不迷茫”為借口虛度年華?!緦忣}】本題為材料作文?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生材料作文的寫作能力。”當(dāng)那抹如山軍綠再次屹立于絕徼藏邊,當(dāng)那道如風(fēng)之影再次穿梭于車水馬龍;當(dāng)那陣如歌書聲再次回蕩于朝暾夕月,我不禁想起了梁任公的擊節(jié)高歌:“美哉我中國(guó)少年,與天不老;壯哉我少年中國(guó),與國(guó)無(wú)疆!”愿我們每個(gè)青年人都可以讓眼注目理想,用腳踏實(shí)前行,憑心百折不撓,讓自己的青春在追求中無(wú)憾無(wú)悔,不再迷茫。青春之河中的奔流逆潮會(huì)將我們一次次拍向亂石,但不屈的心可助我們破迷茫之浪,擊水中流。正如西晉左思,為賦三都,從未迷茫,不顧父親“思所曉解,不及我少時(shí)”的鄙視,不顧文豪陸機(jī)“須其成,當(dāng)以覆酒甕爾”的嘲諷,窮十年之功,“門庭藩溷,皆著筆紙,遇得一句,即便疏之”,終《三都賦》出,洛陽(yáng)紙貴。 有所追求,拒絕迷茫青春,需要一顆百折不撓的心。又想到了晚唐杜牧,這個(gè)也曾有過“平生五色線,愿補(bǔ)舜衣裳”的鴻鵠理想的樊川居士,卻因?yàn)椴欢_踏實(shí)地而在揚(yáng)州任職期間迷茫于歌樓酒館,最終蹉跎青春,毫無(wú)建樹,只留下一聲“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng),贏得青樓薄幸名”的喟嘆。 有所追求,拒絕迷茫青春,需要一雙踏實(shí)前行的腳??矗绢^臨時(shí)拼裝的科研儀器前,是楊振寧執(zhí)著探索的消瘦身影;雨點(diǎn)叮當(dāng)作響的鐵皮屋頂下,是鄧稼先求知若饑的不倦眸光。目光停駐之處,定是心之所向,若要吹散迷茫的愁云慘霧,便需要在青春中席卷起理想的旋風(fēng)。在部分同齡人喟嘆“誰(shuí)的青春不迷?!睍r(shí),駐藏戰(zhàn)士、快遞小哥和青年學(xué)生的話語(yǔ)給我以慰藉,并使我相信:在這彈指而過的剎那青春中,我們應(yīng)有所追求,莫因迷茫凋朱顏。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。可是,駐藏戰(zhàn)士說:我告別霓虹和繁華,在綠色軍營(yíng)戍守雪域邊關(guān),我的青春有擔(dān)當(dāng),我的青春不迷茫;快遞小哥說:我告別農(nóng)村與父母,在城市的街道穿梭往來,我的青春有責(zé)任,我的青春不迷茫;青年學(xué)生說:我走進(jìn)學(xué)校與課堂,在知識(shí)的海洋自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫。3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。無(wú)論是熱心慈善事業(yè)的一方還是認(rèn)真對(duì)待生活努力感恩的一方,都應(yīng)該肯定的,其行為背后的社會(huì)心理層面值得探討。材料的主體分兩部分,一是白手起家的富翁熱心慈善事業(yè)的行為,二是受助者的三種不同態(tài)度——因?yàn)楦屑ざ吲d接受;不盲目接受希望努力回饋;認(rèn)為是施舍而拒絕接受。今年的高考作文備考出現(xiàn)了四個(gè)熱點(diǎn),一是中國(guó)夢(mèng)的探索,二是節(jié)約話題的展開,三是謠言的正確辨別,四是科技與情感。寫好這一作文,顯然需要我們考生有足夠生活濡染的養(yǎng)分,需要對(duì)生活有分寸而又思辨的理解力?!敬鸢浮柯浴窘馕觥拷衲陱V東卷的作文題命題,延續(xù)了高考作文命題關(guān)注時(shí)代、關(guān)注生活的優(yōu)良傳統(tǒng),推陳出新,降低了材料閱讀的難度。 ③不少于800字。 要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。一家猶豫著接受了,但聲明一定會(huì)償還。他同情這幾個(gè)家庭的處境,決定向他們提供捐助。他為人慷慨,熱心于慈善事業(yè)。2.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。品味這大千世界,只要我們擁有一顆精致的心,一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼,在時(shí)代中用雙手?jǐn)X英而行,便是最美的最珍貴的風(fēng)采。龍應(yīng)臺(tái)有言:“人本是社會(huì)上散落一地的珍珠,而文化和語(yǔ)言就如同黏合劑,將人與人聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體。的確,“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海;“技藝精湛”造就了城市高樓林立,車水馬龍,可是,小劉這看似與時(shí)代“背道而馳”的舉動(dòng)卻挺起了國(guó)人精神的脊梁,鑄就了文化的輝煌。所以,彰顯時(shí)代風(fēng)采,他,當(dāng)之無(wú)愧。然而,科技的日新月異,技術(shù)的日益精湛,還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走,欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉如此,我以為,值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代,像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景,才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下:“物質(zhì)不是不好,不好的是沒有抗衡的力量。當(dāng)然,我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力,篤實(shí)的思考力,和技師的巧奪天工。他們,都譜寫了屬于自己的人生凱歌,然而,跋山涉水的小劉,用心靈捕捉世間奇山麗水,用鏡頭抓拍天空七色彩虹,他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代,注入了一泓清泉,彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶 我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁“。當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人:大李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破 解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。他在一聲巨響中被炸得粉身碎骨。不久的將來,義務(wù)科技優(yōu)生,才會(huì)使那個(gè)早在兩個(gè)世紀(jì)前所宣告的偉大理想——“人人生而平等”,不再只是一種心愿、一種夢(mèng)想,而成為現(xiàn)實(shí),人人獲得真正的“生而平等”——平等地獲得最好的先天素質(zhì),平等地?fù)碛凶晕野l(fā)展的一切最佳基礎(chǔ)條件?!焙芏喾矫?,人類何其強(qiáng)大——強(qiáng)大到把地球折騰得天翻地覆,又何其虛弱——虛弱到那按著核按鈕的手指一動(dòng)就可以使全人類毀于一旦;既能洞察入微地研究外部世界的細(xì)小事物,又對(duì)人類內(nèi)部的最大的共同利益視而不見!這樣的人類,當(dāng)然只配擁有一個(gè)相互爭(zhēng)斗、相互殘殺、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷、暴力叢生的世界。,風(fēng)起云涌,正說明:我們的時(shí)代在發(fā)生著空前的革命——過去,實(shí)物產(chǎn)品才能增加財(cái)富,但是現(xiàn)在“快樂”也能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如果與標(biāo)準(zhǔn)答案稍有不符,只能自認(rèn)倒霉。:“出二十個(gè)題,學(xué)生能答出十題,答得好,其中有的答得很好,有創(chuàng)見,可以打一百分;二十題都答了,也對(duì),但是平平淡淡,沒有創(chuàng)見的,給五十分、六十分。在今天社會(huì)轉(zhuǎn)型期,人們失落了善良和誠(chéng)信。出于人的自利性,也希望他人善良,這使自己更有安全感,所以人的本性乃是親善仇惡的。我們依然不安,因?yàn)槭澜缈萍及l(fā)展太快;我們依然焦慮,因?yàn)閾?dān)心我們的觀念更新太慢;我們依然躁動(dòng),因?yàn)檎宫F(xiàn)在人類面前的機(jī)遇實(shí)在太多;我們依然思考,因?yàn)槲覀兩钚琶\(yùn)掌握在人類自己手中,因?yàn)槲覀兛释Q生美好的新人類,渴望擁有美好的新世界。要正人心,必正文化?!?,世界正。許多人、許多民族、許多國(guó)家,往往因?yàn)檫@一真理最樸素、最平凡,而不知不覺地忽略它、輕視它。讓我們每一個(gè)人深深銘記:生命只有一次,人生只有一回!我們共同的最大敵人只有一個(gè):死亡!,生命無(wú)價(jià),這是常識(shí)。因此,死亡是人類共同的敵人。孔丘是最崇高的大圣人,盜跖則是最聞名的大盜。林語(yǔ)堂說:“科學(xué)無(wú)非是對(duì)于生命的好奇心,宗教是對(duì)于生命的崇敬心,文學(xué)是對(duì)于生命的嘆賞,藝術(shù)是對(duì)于生命的欣賞……”如果對(duì)生命作哲學(xué)的思考,不難認(rèn)識(shí)生命的三重絕對(duì)性:絕對(duì)根本性、絕對(duì)一次性、絕對(duì)寶貴性。往往一切成就、一切幸福都建筑在最特長(zhǎng)的一點(diǎn)上,即建筑在“一招絕”上。28.“千招會(huì)不如一招絕。:三個(gè)人一起散步,忽然其中一人首先發(fā)現(xiàn)前面躺著一枚閃閃發(fā)光的金幣,眼神頓時(shí)凝固了!其中另一人大叫:“金幣!”話音未落,第三個(gè)人已經(jīng)俯身把金幣撿到自己手里。要“敏行”——立即行動(dòng),雷厲風(fēng)行,“
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