【摘要】加法結(jié)合律:a+b+c=a+(b+c) 1、運用加法結(jié)合律進行簡便運算 25+13+8778+29+71146+85+15 178+38+62197+46+54234+83+17 ...
2025-04-01 02:35
【摘要】(北師大版)四年級數(shù)學(xué)上冊期末練習(xí)卷班級姓名分數(shù)一、填空題:(20分),這個數(shù)寫作(),把它四舍五入到萬位約是()。()和()?!趵锾钌线m當?shù)臄?shù)。8
2024-12-20 19:57
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊南湃小學(xué)韋家路口任留路口三王路口南屯路口南屯小學(xué)北南湃小學(xué)韋家路口任留路口三王路口南屯路口南屯小學(xué)北潛水艇北以雷達站為觀測點填一填護衛(wèi)艦的位置是偏度,距離雷達站千米。
2024-07-31 13:37
【摘要】乘法分配律練習(xí)題 班別:姓名:學(xué)號: 乘法分配律特別要注意“兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把它們與這個數(shù)分別相乘,再相加”中的分別兩個字。 類型一:(注意:一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),...
2025-03-31 22:09
【摘要】-18-四年級數(shù)學(xué)上乘法分配律練習(xí)題班別:姓名:類型一:(注意:一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),再把積相加)(40+8)×25125×(8+80)36×(100+50)
2025-04-13 02:50
【摘要】探索與發(fā)現(xiàn)(三)北師大版四年級數(shù)學(xué)一共貼了多少塊瓷磚?6×9+4×9=54+36=90(塊)(6+4)×9=10×9=90(塊)答:一共貼了90塊瓷磚。(6+4)×9
2024-11-29 23:28
【摘要】北師大版四年級上冊第四單元運算律“朝三暮四”?戰(zhàn)國時代,宋國有一個猴子的老人,他每天早晚都分別給每只猴子四個桃子。?幾年后,老人的經(jīng)濟越來越不充裕了,于是他就和猴子們商量說:“從今天開始,我每天早上給你們?nèi)齻€桃子,晚上還是照常給你們四只桃子好嗎?”猴子們聽了,都認為早上少了一個?于是一個個就開始吱吱大
2024-07-31 13:28
【摘要】市二小李樣霞北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘法分配律,同學(xué)們結(jié)合我們學(xué)習(xí)的乘法的交換律和結(jié)合律,探索乘法的分配律,并且能夠應(yīng)用乘法的分配律做題?;仡櫍撼朔ń粨Q律:a×b=b×a乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c
2024-12-20 23:01
【摘要】1乘法分配律教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元乘法探索與發(fā)現(xiàn)(三)乘法分配律P48-P49。教學(xué)目標:1、在探索的過程中,發(fā)現(xiàn)乘法分配律,并能用字母表示。2、會用乘法分配律進行一些簡便計算。。教學(xué)重點:抽象概括出乘法分配律。教學(xué)難點:理解和運用乘法分配律。教學(xué)
2024-11-29 23:55
【摘要】富山學(xué)校師生共用導(dǎo)學(xué)稿四年級數(shù)學(xué)存檔編號:總第26頁課題:乘法分配律(探索與發(fā)現(xiàn)三)課型:新授班級:姓名:主備:******審核:*****時間:家長:致家長:良好的學(xué)前預(yù)習(xí),才能
2024-11-30 02:35
【摘要】第一篇:北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計 乘法分配律教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元乘法探索與發(fā)現(xiàn) (三)乘法分配律P48-P49。 教學(xué)目標:,發(fā)現(xiàn)乘法分配...
2024-10-17 14:16
【摘要】潘小四年級上冊運算律專題訓(xùn)練姓名得分 1、兩個數(shù)相加,交換他們的位置,和不變。叫做加法交換律。 a+b=b+a 例:計算并用加法交換律進行驗算。 357+218=195+367= ...
2025-03-31 22:12
【摘要】16、確定位置(一)教學(xué)反思:新課標明確提出“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程”。在平時的生活中同學(xué)們已經(jīng)初步接觸過數(shù)對表示位置,只不過沒有規(guī)范書寫,如我班表示第一組第三個就用1--3表示。用學(xué)生生活中的情境引入新課,使學(xué)生感到確定位置在生活中無處不在,加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)的印象。17、確定位置(二)教學(xué)反思:
2024-08-18 03:22
【摘要】1北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案2教學(xué)進度表周次單元教學(xué)內(nèi)容計劃課時實際課時備注11認識更大的數(shù)、人口普查521國土面積、近似數(shù)、數(shù)學(xué)閱讀532
2024-11-11 02:59
【摘要】18相加等于100?463967554554238261李叔叔一共騎了多少千米?李叔叔上午騎了40千米,下午騎了56千米,一共騎了多少千米?40+56=96(千米)56+40=96(千米)你能再舉幾個這樣的例子嗎?40+
2024-11-29 23:59