人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末計算試題及答案經(jīng)典-文庫吧資料
2025-03-31 22:04本頁面
【正文】 2） （3）19．；；；【分析】（1）（2）運用加法結(jié)合律可帶來簡便計算；（3）運用加法交換律和加法結(jié)合律可帶來簡便計算；（4）先通分成同分母分?jǐn)?shù)，再按一般的四則運算順序進(jìn)行計算?！驹斀狻? 18．（1）；（2）；（3）【分析】（1），利用加法交換律和結(jié)合律簡便運算； （2）先去括號，再計算； （3），觀察可知，；……據(jù)此推出結(jié)果等于。＝＋4＝＋＝142 （－）＝42－42＝7－3＝416．；；；；0【分析】－（＋），根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－－，再根據(jù)加法交換律，原式化為：－－，再進(jìn)行計算；－＋，按照分?jǐn)?shù)加減法的法則，進(jìn)行計算；－－，根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－（＋），再進(jìn)行解析：；；；；0【分析】－（＋），根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－－，再根據(jù)加法交換律，原式化為：－－，再進(jìn)行計算；－＋，按照分?jǐn)?shù)加減法的法則，進(jìn)行計算；－－，根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－（＋），再進(jìn)行計算；7－（－），先計算括號里的減法，再計算減法；＋－，按照分?jǐn)?shù)加減法的運算法則，進(jìn)行運算；－（－）－，根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－＋－，再根據(jù)加法交換律、減法性質(zhì)，原式化為：（＋）－（＋），再進(jìn)行計算。【詳解】＋＋＝＋＋＝1＋＝＋247。22，把除法化為乘法，原式化為：＋，再根據(jù)乘法分配律，原式化為：（＋），再進(jìn)行計算；＋247。22，把除法化為乘法，原式化為：＋，再根據(jù)乘法分配律，原式化為：（＋），再進(jìn)行計算；＋247?！驹斀狻浚?－1＝4＝64－33＝3114．；；【分析】－（－）根據(jù)減法的性質(zhì)，原式變?yōu)椋海?，再根?jù)帶符號搬家，即原式變?yōu)椋海侔凑諒淖蟮接业捻樞蛴嬎慵纯?；＋（－）按照運算順序有括號先算括號里的，然后再算加法即可；1－（＋）按照解析：；；【分析】－（－）根據(jù)減法的性質(zhì)，原式變?yōu)椋海?，再根?jù)帶符號搬家，即原式變?yōu)椋海侔凑諒淖蟮接业捻樞蛴嬎慵纯?；＋（－）按照運算順序有括號先算括號里的，然后再算加法即可；1－（＋）按照運算順序有括號先算括號里的，然后再算減法即可；－ ＋ 把分?jǐn)?shù)通分成分母相同的，再按照從左到右的順序計算即可。【詳解】 ＝ ＝； ＝ ＝1； ＝＝＝； ＝ ＝； ＝＝ ＝； ＝＝13．4；；；31【分析】，根據(jù)減法的性質(zhì)，將后兩個數(shù)先加起來再計算；，去括號，利用加法交換律進(jìn)行簡算；，利用乘法分配律進(jìn)行簡算；，先算除法，再算減法。【詳解】原式原式＝（＋）＋（＋）＝1＋1＝2原式解析：；2；【分析】從左到右依次計算即可；根據(jù)加法交換、結(jié)合律進(jìn)行簡算；根據(jù)減法的性質(zhì)進(jìn)行簡算。 30．解方程。 28．解方程。 26．解方程。 24．解方程。x＋＝
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