20xx教學工作參考總結小學班主任工作參考總結-文庫吧資料
2025-03-30 05:18本頁面
【正文】 生”治理構造并構成檢查制度，層層檢查，逐級落實?！ 『椭C的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查學生恪守標準的情況，是保障學生良好適應構成的關鍵要素?！ 〗栏竦臋z查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。這些方面的內容同學們養(yǎng)成良好行為適應的根本要求?！ 〖訌娙粘Ｐ袨闃藴式逃瑥娀袨闃藴实酿B(yǎng)成訓練。放學隨手關上一扇窗。學生工作面廣量大，要想獲得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的時機。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良適應特別普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。 勤于用本人的雙手給學生做出示范。 二、以德育為主，注重養(yǎng)成教育。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是原封不動的，能夠不斷更替，當他們到達本人的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，因而他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，如此構成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！ 」奈韪偁?，共同進步 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃耀?！ ￠_展班級活動，引導健康開展 作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習適應的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)覺自我、確立自信。 抓好紀律教育 一個班級能否正常的開展，紀律的好壞起著特別大的妨礙，因而一開場本人結合《小學生守則》、《小學生行為標準》和校規(guī)制訂出合適本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。下面我就從班級治理方面來談談本人一學期的所得、所悟與所感。本人在2021學年第一學期擔任小學六年級的班主任工作。盡管要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我依然看到了她的進步。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛剛那樣寫下來給我看啊。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒咨詢剛剛發(fā)生了什么事，見她沒了剛剛那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開場比擬累，后來氣憤漸漸緩和。原來，有同學在說她媽媽是神經病。我一見不妙，立即領她到辦公室，叫他先靜靜心。有一次，真把我嚇壞了。性格特別內向，心理承受才能特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影?！ 〗⒒ブM：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生協助差生方式)、小組協助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目的?！ ≡O立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現定期評價。
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