20xx班主任對學(xué)生的談話藝術(shù)四要五不通用-文庫吧資料
2025-03-30 04:59本頁面
【正文】 注他在宿舍的清潔，不管別人的衛(wèi)生，這都讓他的同學(xué)對他有了特別好的看法。假設(shè)他們在第一次犯錯誤，我就有悔改的意思。談?wù)撃惚救说膶ο螅赋稣髟冾}，并按照不同的對象采取不同的方式39。班主任需要平復(fù)理性的態(tài)度，在傾聽過程中分析和評判，掌握真實和必要的事物。假設(shè)你只聽一兩句話，你會情緒沖動，當你輕率地完畢時你會犯錯誤。有些學(xué)生是長期的，不能長時間起床，不能急于上火，應(yīng)該指導(dǎo)，及時提征詢和感慨，并指導(dǎo)他盡快表達話題。即便他們損害了你的話，也要耐心傾聽。他們也愿意告訴老師他們在說什么。相反，專注于身體并細微地與揚聲器交談。這時，班主任應(yīng)該是學(xué)生最忠誠的伴侶。時間。火已通過去，心靈平靜。當?shù)谝粋€錯誤出現(xiàn)時，悔恨發(fā)生時。會談前條件尚未成熟。一般來說，首先要理解對方的思想癥結(jié)，然后，研究對方的人格特征，可以因人而異，對癥下藥。相反，將增加新的
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