20xx教師教學(xué)學(xué)期工作參考總結(jié)通用-文庫吧資料
2025-03-30 04:56本頁面
【正文】 ，并以此作為評價(jià)自我?guī)煹聵?biāo)準(zhǔn)的尺度。實(shí)在擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講務(wù)實(shí)效，年度工作總結(jié)《教育年度個(gè)人工作總結(jié)》。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看咨詢題、想咨詢題的習(xí)慣，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度。明白得了這個(gè)道理，我便開場了深化學(xué)習(xí)，不但要求自我對本學(xué)年的教學(xué)材料和教學(xué)目的做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自我都覺得自我“貪心”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而智慧。下頭我就把這一年以來自我理解接著教育工作情景做以下總結(jié)： 一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最根底的途徑。在擔(dān)任班主任這項(xiàng)工作的十幾年中，我逐步地成長起來，并在成長中歡樂著?！ 〗虒W(xué)總結(jié)(3)： 轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的生活在繁忙的筆尖下已悄然溜走，總結(jié)這一學(xué)期的工作，我經(jīng)常在心中反思，我所從事的工作有著怎么樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，教育年度個(gè)人工作總結(jié)。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視別人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。我一直深信，以情動人、以理服人是最有效地班級治理方法。談?wù)勊麄兗倨谠趺礃舆^。她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤單、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂?！ ￡P(guān)懷保護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 做一位歡樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。 注重家校聯(lián)絡(luò) 本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在小孩四年級這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長供應(yīng)了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，非常多有心得的家長講述了自我的一些好方法，給其他家長供應(yīng)了好的借鑒和啟發(fā). 進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動 加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如演講賽、“六一”郊游活動。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以通過干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的言論，帶動整個(gè)班團(tuán)體，即以面帶面?！币虼?，我非常慎重地在班內(nèi)進(jìn)展民主選舉，選拔出大家服氣的具有較強(qiáng)的號召力和自我治理本領(lǐng)的班干部隊(duì)伍。 狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng) 一個(gè)班的團(tuán)體相貌如何，非常大程度上是由小干部決定的。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)展教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。訓(xùn)練的材料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生，不管是授課依然平時(shí)言談，都會對學(xué)消費(fèi)生非常大的妨礙。因此作為班主任我進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向開展。同時(shí)，四年級小孩開場從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，盡管開場有了一些自我的辦法，但是，區(qū)分是非的本領(lǐng)還極其有限，社會交往經(jīng)歷缺乏，經(jīng)常會遇到非常多自我難以處理的咨詢題，是不安的開場?！ ∪?、班主任工作 認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作 四年級小孩的一般年齡是911歲，處在兒童期的后期階段。通過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了非常大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。對他們的點(diǎn)滴提高給予大 力表揚(yáng)，課后多找他們談心。同時(shí)對待不一樣學(xué)生采取不一樣的教育幫扶方法。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲非常大，明確了識字教學(xué)關(guān)于高年級學(xué)生同樣重要。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，進(jìn)取運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)方式，更好的表達(dá)素養(yǎng)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的預(yù)備，絕不打無預(yù)備之戰(zhàn)。課前，我認(rèn)真研究教材，依照教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案?！ 〗逃虒W(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀本領(lǐng)作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生處理實(shí)際咨詢題的本領(lǐng)。后進(jìn)生通常存在非常多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，異常留意給他們補(bǔ)課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完好，如此，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。如此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌
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