20xx教師培訓(xùn)工作參考總結(jié)2)通用-文庫吧資料
2025-03-30 04:55本頁面
【正文】 我們要謙虛盡量理解選擇與本職本科及涵養(yǎng)有關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷來協(xié)助我們研究。要想將書教好，將育人工作搞好，就要求老師必須通曉業(yè)務(wù)，不斷探覓新知識，否則就不可能勝任?！ ∷?、謙虛向?qū)W，自我提高。建立一個良好的班團(tuán)體，僅靠班主任一個人是難以勝任的?！ ∪⒕哂袌F(tuán)結(jié)合作精神 學(xué)生的學(xué)習(xí)遭到學(xué)校、社會、家庭、老師以及同學(xué)等要素的妨礙。發(fā)型、服飾得體，做到合適老師這個職業(yè)。言語、舉止得體。例如：律己。老師稍不檢點(diǎn)，就會對學(xué)生發(fā)生不良妨礙?！ 《⑸碚秊榉丁 √招兄鲝垺袄蠋煈?yīng)當(dāng)以身作則”。愛學(xué)生，要對學(xué)生嚴(yán)格要求。要愛學(xué)生，就必須擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。要愛學(xué)生，就必須擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界。從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻(xiàn)給小孩”到陶行知“愛滿天下”，古今中外的教育家們都倡導(dǎo)一種“愛的教育” “愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德不可缺少的組成部分。但德育、體育、美育和勞育，都必須去做，并在做的過程體驗，才能有所收獲，有所提高。這也確實是一個教育的過程，這個過程的體驗確實是“德育”、“體育”、“美育”、“勞育”的成果。明確目的是“學(xué)會”，調(diào)整心態(tài)是“要學(xué)會”，同時是自我要學(xué)會，然后確實是付出行動——去做，僅有行動才能制造成果。教育的四 大支柱構(gòu)成了一個立體的教育體系，也是使教育對象成長為完好的人的一個正確方向?！苯◇w確實是要堅持身體的健康，使健康能成為我們爭取成功的根底。身體是革命的本錢，也是人生和幸福的本錢。一般在學(xué)校里做事比擬多的人，在社會上的辦事本領(lǐng)也比擬強(qiáng)。同時我們學(xué)習(xí)的最終目的，是運(yùn)用所學(xué)的知識來做人做事。再次是學(xué)會做事，做事是我們學(xué)習(xí)的目的。因此，我們學(xué)習(xí)的目的，不應(yīng)當(dāng)定位在知識本身，而應(yīng)當(dāng)是通過對知識的學(xué)習(xí)學(xué)會如何學(xué)習(xí)。學(xué)會了求知，就能非常快的掌握好工作需要的本領(lǐng)，對社會就會有非常強(qiáng)的習(xí)慣本領(lǐng)。會做人的人就會得到別人的信任和支持?！ 〗逃乃拇笾е菍W(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會健體。教練技術(shù)強(qiáng)調(diào)的并不是“明白”，而強(qiáng)調(diào)“做到”。教育也確實是培養(yǎng)會做人、會做事的人。做人確實是做個好人，做真誠、仁慈、勤勞、實干的人，做一個自我幸福同時能給別人帶來幸福的人?！ ±蠋熍嘤?xùn)工作總結(jié)(二)： 通過今日的培訓(xùn)，我理解了什么是教練型老師、如何成為一名教練型老師，如何做一名優(yōu)秀的班主任。我覺得非常有道理。他認(rèn)為，一個老師應(yīng)當(dāng)有自我的教學(xué)方式。漸漸地只要構(gòu)成了自我的科研思路和方法，以后的科研工作就容易多了。如此應(yīng)當(dāng)就能構(gòu)成必須的研究?！ ∥覀兪莿傋呱瞎ぷ鲘徫坏哪贻p老師，應(yīng)當(dāng)有如此的心理預(yù)備和超前覺悟，不能只做教書匠，要研究教學(xué)工作和教育工作。教育教學(xué)科研并不是理論研究，并不像傳說中的那種研究那么可怕，那么難。黃老師還告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)展研究應(yīng)當(dāng)研究什么聽了他的講座后感受教學(xué)教育研究事實上非常簡單，只要自我有研究的認(rèn)識，能發(fā)覺教學(xué)實際中的咨詢題，就能把研究進(jìn)展下去。老師職業(yè)不是簡單的教書育人，它必定是一個不斷探究研究的過程。”他還說：“咨詢題確實是課題，教學(xué)即研究，成果即成長?！ 〉谒?、老師要成長，必須培養(yǎng)科研本領(lǐng)。如此，不管是老師教依然學(xué)生學(xué)都會到達(dá)事半功倍的效果。和外延都應(yīng)當(dāng)給學(xué)生講，但就像黃老師講的那樣，要處理好他們的關(guān)系深淺，假如太深，外延太窄，學(xué)生理解不了，相反，太淺，外延過大又不能掌握概念本身，因此有把握好尺度。關(guān)于概念和外延的考慮給我的教學(xué)非常大協(xié)助，我們政治學(xué)科有非常多概念，但對概念的掌握要求不高，或者說教材本身就不講概念的，而只把他的外延呈現(xiàn)給學(xué)生。反觀我自我的教學(xué)，恰恰確實是缺乏如此的考慮，對非常多知識點(diǎn)的處理都沒有研究和外延的關(guān)系，使得知識點(diǎn)的講解有時含混不清，學(xué)生聽的云里霧里，不理解不清晰，而我本身又不明白咨詢題出在哪里。他從分析一個數(shù)學(xué)概念入手來給我們講解他是如何考慮這個咨詢題的如何處理兩者的關(guān)系 他又是如何運(yùn)用他們的關(guān)系如此運(yùn)用又到達(dá)了什么教學(xué)效果的都給我們娓娓道來?？紤]自我的教育教學(xué)理念，考慮自我的教育教學(xué)方向等?！庇纱丝梢姡鳛橐幻蠋?，要成長，要提高，還需要自我不斷的考慮。徐華老師的講座標(biāo)題確實是“做一個有思想的踐行者”。把做得好的積累下
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