20xx教導處范文特教中心教科室工作計劃-文庫吧資料
2025-03-30 04:25本頁面
【正文】 本校本教材的編印工作，并將之納入課程實踐中推行使用、修正完善，以確保三年開展規(guī)劃重點目的的達成； 教誨處范文之特教中心教科室工作計劃 一、指導思想：本學期，教科室將深化學習貫徹全國教育工作會議精神和《江蘇省中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，接著在市教育局2012年工作要點、學校三年開展規(guī)劃、教科室年度工作目的治理責任狀的引領下，以追求“標準、務實、效勞、研究、指導”為根本主旨，以圍繞“挑戰(zhàn)現(xiàn)實追求杰出 ”為改革開展主題，以學?，F(xiàn)代化建立為目的，以強化科研治理為主線，完善治理制度、創(chuàng)新治理機制、完善治理措施、加大治理力度，以科學的治理體制和運轉(zhuǎn)機制推進“一體兩翼”辦學方式的研究與實踐，將“科研務虛”、“教學務實”、“老師專業(yè)開展”三者嚴密結(jié)合起來，力爭實現(xiàn)“科研興校、科研興教、科研興師”的“三興”目的，扎實工作，開辟創(chuàng)新，全面提升學?？蒲匈|(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)。二、重點目的：（一）課程開發(fā)工作：配合教務處不斷完善、全力保障“一體兩翼”課程體系的高效運轉(zhuǎn)，并在此根底上總結(jié)和提煉相關理論與實踐經(jīng)歷。依照學?！耙惑w兩翼”的辦學指導思想，將校本課程的開發(fā)逐步向康復教學進展浸透，協(xié)助康復學科任課老師整理康復教學內(nèi)容，使之初步構(gòu)成校本教材初稿。進一步強化效勞科研、引領研究的認識和才能，啟動我校市“十二做好學?，F(xiàn)有兩個“十一完成學校十年課題研究成果集的編印工作。每學期末召開課題研究成果推行會。配合教務處搞好省級教學研討活動，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的再提升；做好老師的“3+X”三年專業(yè)成長規(guī)劃的終評工作，力爭有80%以上的老師達成個人三年專業(yè)開展目的。進一步利用教研活動時間完善學校老師培訓，做到培訓標準化，每月進展1次信息技術和手語培訓，不斷提升老師的信息技術和手語水平。配合辦公室做好校史編寫的材料搜集、文字撰寫等工作；接著內(nèi)挖潛力、外尋支持，邀請專家對我校第二批校本教材（10本）的研發(fā)工作給予指導，并著手完成教材的編印工作。將教材研發(fā)成果納入各級骨干老師的年度考核，使骨干老師能更務實地引領校本教材的開發(fā)工作。（二）教育科研工作：進一步落實我校教科研“三步曲”之治理制度，強化課題研究的過程治理，做好課題學期考核工作，提高各類課題的研究實效。（2）每月定期召開1次課題組組長會議，交流課題研究心得，檢查課題研究情況，確保課題研究質(zhì)量。（4）每學期末出刊一期《鎮(zhèn)江特教》課題研究成果?？?，使學校課題研究成果能向其余學校輻射。在專家的指導下，認真組織我校市級“十二做好我?，F(xiàn)有 “十一與教務處協(xié)作，在前一階段“好課標準”研討的根底上，確立聾、培各學科的好課標準，并構(gòu)成相關文本成果，以全新的評課標準進一步標準各科課堂教學，全面提升課堂教學質(zhì)量。利用教研活動時間邀請專家或教研組自行進展“如何寫好論文”的大討論，不斷提高論文撰寫的質(zhì)量。認真開展校本培訓和考核，使“信息技術和手語”培訓常規(guī)化、層級化、有效化，落實“培訓、考核、提升”一體化循環(huán)機制，不斷促進老師專業(yè)根本素養(yǎng)的提升。接著開展骨干老師學年度考核工作。不斷完善我校老師“3+X”專業(yè)成長檔案設計思路和治理細則，使其真正為老師個性化成長營建了成長環(huán)境，強化了老師專業(yè)成長的“自塑”認識，交融老師個性化成長和學校規(guī)劃開展。（四）校史編寫工作：建立校史編寫領導小組和工作小組。分塊面征集校史材料并開展校史初稿撰寫工作。行事歷 份 序號
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