20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作參考計(jì)劃-文庫吧資料
2025-03-30 04:03本頁面
【正文】 校優(yōu)秀骨干老師上觀摩課。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推進(jìn)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高?！ ?二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。作業(yè)修改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不同意錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎么樣生成的、根底知識是怎么樣訓(xùn)練的、潛力是怎么樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎么樣調(diào)動的等等。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)材料，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全?！ 〗又鴪?jiān)持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等方式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)展量化考核，并記于老師個人教研積分。采納多種措施，多種教研方式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研方式，用心探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。 組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動?！ ∮行?fù)習(xí)研討?！ ≡驴假|(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)?！ ?shù)學(xué)競賽?！ ￠_展互學(xué)互研、互幫互助活動?！ 〗虒W(xué)常規(guī)檢查?！ 〗M織老師開場讀書學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)新課標(biāo)。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果明顯。修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)，并有修改記錄?！ ∽鳂I(yè)的布置、修改。老師共同討論“和樂”高效課堂的教學(xué)方式?！ ?二)強(qiáng)化常規(guī)治理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長?！ ∷?、工作措施： (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)決心，提高學(xué)習(xí)成績。關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、
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