20xx教師個人參考計劃總結(jié)教育的55個細節(jié)讀后感-文庫吧資料
2025-03-26 00:41本頁面
【正文】 完成家庭作業(yè)，學生總會有各種各樣的理由：作業(yè)本忘帶了，不記得做了，不會做，不明白作什么……往往弄得老師苦笑不得，不知如何辦才好。
在學校里，首先我身體力行，課堂上學生每每給了我一個精彩的答復，我總不不記得說聲“感謝”。一些根本的禮貌用語“對不起”“你好”“感謝”……人人都明白，但是我發(fā)覺有個別學生從來都不說禮貌用語，同學借他東西，老師給他獎品，他都當成是理所應當?shù)氖?，不說一聲“感謝”。
記得剛開場我試著讓學生評評同學說英語說得如何樣，咨詢題答復得如何，學生會直截了當?shù)恼f“不好”“不對”，不能提出什么好建議，而且也損傷了答復下列咨詢題的學生的自尊心。
下面就書中的3個細節(jié)談談本人的一些體會：
讀罷克拉克先生的“教育的55個細節(jié)”，回味多多，其中表達出的用心，尤其重要。作者通過本人多年的教學心得告訴你，每一個小孩都有其獨特的天賦和可塑性，只要你擅長引導和培養(yǎng)，“壞”小孩也會變成有長進的好學生。他從本人多年的教學經(jīng)歷中總結(jié)出55個細節(jié)，涵蓋了生活、學習的方方面面，并針對這些細節(jié)提出了本人獨特的教育方法。
字里行間透露出的是一種敬業(yè)，一份執(zhí)著。我也看了特別多老師們在細心研讀該書的根底上，寫下的感受。
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