20xx小學語文教師工作參考計劃范文2-文庫吧資料
2025-03-25 22:28本頁面
【正文】 照考試時閱讀題的形式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應的閱讀訓練題，然后進展整合，作為本課的閱讀訓練題，打印出來，發(fā)給學生，讓學生獨立完成，然后老師集體訂正，以此訓練學生的閱讀才能。如此輪番修改，讓每位學生都能得到修改。周記的范圍，老師要告訴學生能夠?qū)懸惶靵肀救说乃?、所思、所聞、所感，也能夠?qū)懽x書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使學消費生懼怕感。語文老師要把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用本人的教學風格、教學風度、語文涵養(yǎng)感化學生，讓學生喜愛你，從而喜愛你所教的語文課。重點包括閱讀水平和寫作水平。，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導學生保值保量的完成任務，實在提高學生的語文綜合素養(yǎng)。低年級語文老師一定要處理好識字、朗讀、口語表達的咨詢題，讓學生真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強口語表達的訓練，為中高年級的作文教學打好基矗中高年級的語文老師一定要處理好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀才能和寫作水平。堅決反對老師逐段講解的教學形式，把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，老師精講點撥，積極引導，培養(yǎng)學生的語文才能。接著加強
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