20xx工作參考計(jì)劃年小學(xué)教師繼續(xù)教育參考計(jì)劃范文-文庫吧資料
2025-01-25 06:29本頁面
【正文】 到中央小學(xué),中央小學(xué)對立評卷,并將效果在學(xué)期末按比例計(jì)入教員小我私家審核,本學(xué)期校舍為每名教員對立購置三筆字本,懇求每名教員實(shí)現(xiàn)一本簡筆畫,一本鋼筆字,并將查抄效果計(jì)入教員小我私家審核.校本培訓(xùn)：(1)依照下級部分的懇求,積極構(gòu)造教員列入“十一五”時(shí)期的各級各類培訓(xùn),當(dāng)真實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)條記,寫出培訓(xùn)體會或舉行培訓(xùn)教訓(xùn)交換,促成教員的配合進(jìn)步前進(jìn).(2)開展行之無效的校本培訓(xùn),制訂培訓(xùn)規(guī)劃,：一是應(yīng)用每周的周一、周二門生下學(xué)后舉行教員業(yè)余技藝晉升培訓(xùn),首要內(nèi)容是教員的網(wǎng)絡(luò)使用根底(教員博客使用為重點(diǎn))、教授教養(yǎng)輔佐課件的制造技術(shù)、老師說課教授教養(yǎng)理論、班級治理等,方式是中央小學(xué)教員分組舉行培訓(xùn),培訓(xùn)進(jìn)程歸入教員審核,、周四門生下學(xué)后舉行教員集體備課和集體教研舉止,首要內(nèi)容是環(huán)抱新課改教員假設(shè)何上課、備課舉行評斷,方式因而組為單元對日常平凡教員的上課、備課舉行接頭,本學(xué)期中央小學(xué)導(dǎo)游將從三個(gè)方面對此項(xiàng)事情舉行推進(jìn)和實(shí)行：第一方面中央小學(xué)導(dǎo)游實(shí)行排闥聽課制,每兩名導(dǎo)游一個(gè)班,對所承包年組舉行隨時(shí)聽課,事前不照顧教員本人,不確定時(shí)候,聽課后對教員上課情形給予評估,對該校所有任課教員舉行聽評課,在我鎮(zhèn)小學(xué)第一次教員講堂教授教養(yǎng)表演賽舉止根底上,懇求前次未列入的教員列入本輪講堂教授教養(yǎng)演出舉止,中央小學(xué)導(dǎo)游構(gòu)成聽評課導(dǎo)游小組,對所有列入教員講堂教授教養(yǎng)舉行評估,激起教員的教授教養(yǎng)熱忱,以教研促科研,以教研促教授教養(yǎng),經(jīng)由過程主干教員幫帶規(guī)劃,進(jìn)修回校后為其余教員上示范課、報(bào)告請示課,把外邊的進(jìn)步前輩教
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