20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)如何促進(jìn)小組學(xué)員間的合作-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 04:32本頁(yè)面
【正文】 究的才能。經(jīng)她這么一說(shuō)，同學(xué)們的眼睛一下都亮了起來(lái)，一起大喊：“太好記了！”他的組員一起為他鼓掌，以他為榮，他為大家樹立了典范，加強(qiáng)了小組的集體榮譽(yù)感。每個(gè)組員在表達(dá)本人獨(dú)到的辦法時(shí)，對(duì)其他學(xué)生也是一個(gè)促動(dòng)，會(huì)激發(fā)更多學(xué)生的參與認(rèn)識(shí)，這確實(shí)是“優(yōu)勢(shì)”的效應(yīng)。在特別多方面學(xué)生有時(shí)會(huì)有獨(dú)到的見解和方法，學(xué)生之間比師生之間更容易溝通，發(fā)揮組員優(yōu)勢(shì)的作用，讓學(xué)生本人去表達(dá)他們的辦法，會(huì)使他們更加細(xì)心的去觀察四周的事物，在發(fā)揮他們的想象力、制造力同時(shí)，也加強(qiáng)了小組的凝聚力。
二、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)組員的優(yōu)勢(shì)
每個(gè)學(xué)生的才能各不一樣，動(dòng)手才能，思維才能，表達(dá)才能和合作才能等都各有差異。
在活動(dòng)中，組員互相支持，互相協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，小組成員榮辱與共，構(gòu)成小組的凝聚力。假如每個(gè)人都能各司其責(zé)，活動(dòng)就能順利開展，因此我讓學(xué)習(xí)好的負(fù)責(zé)處理學(xué)習(xí)上的難題，才能強(qiáng)的組織小組內(nèi)的活動(dòng)，好動(dòng)、愛說(shuō)的學(xué)生負(fù)責(zé)組內(nèi)的紀(jì)律，還要安排衛(wèi)生治理員，活動(dòng)的紀(jì)錄員等。如此也容易造成學(xué)生
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