20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課貓同步練習(xí)及答案-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 01:00本頁(yè)面
【正文】 ____________________________________10．本文采納了第一人稱的表達(dá)方式，采納這種表達(dá)方式有什么好處？答：_____________________________________________11．“我永無(wú)改正我的過(guò)失的時(shí)機(jī)了！”表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？答：_____________________________________12．“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容和構(gòu)造上有什么作用？答：_______________________________三、課外探究閱讀下邊短文，然后答復(fù)以下咨詢題。8．用橫線畫出正面直截了當(dāng)描寫“貓”可厭的句子，歸納一下是從哪些方面進(jìn)展描寫的。我關(guān)于它的亡失，比往常兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。我開場(chǎng)覺(jué)得我是錯(cuò)了！我內(nèi)心十分難過(guò)，確實(shí)，我的良心受傷了，我沒(méi)有推斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。（13）隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了。我想，它一定是在吃著這悲傷的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。（10）三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。找了半天，卻沒(méi)找到。（9）因此貓的罪行證明了。（7）妻聽見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，非常難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)著鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。是什么東西把它咬死的？”（5）我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好似它曾與它的敵人掙扎了許久。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。（2）妻道：“張嬸，留心貓，它會(huì)吃鳥呢。（1）這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得非常好聽。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺(jué)得難看了。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。如此的，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只假設(shè)有假設(shè)無(wú)的動(dòng)物。張嬸把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。它伏著不去。二、課內(nèi)閱讀冬天的早晨，門口蜷伏著一只非常悲傷的小貓。A．攀爬于電桿之上，檢修線路 嚴(yán)冬的冰雪、災(zāi)難的陰影被驅(qū)散了B．攀爬于電桿之上，檢修線路 驅(qū)散了冬日的酷寒、災(zāi)難的陰影C．于電桿之上攀爬，檢修線路 驅(qū)散了冬日的酷寒、災(zāi)難的陰影D．于電桿之上攀爬，檢修線路 嚴(yán)冬的冰雪、災(zāi)難
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