20xx幼兒教師把愛心送孩子參考演講稿-文庫吧資料
2025-01-17 06:24本頁面
【正文】 爽朗了許多。”幾句簡單的贊揚,使小孩加強了做事情的決心。盡管這副作品幾乎都都是我在畫,但是在評價時,我對他大加表揚:“秀強小朋友畫的這副畫多美麗呀,這是他的第一幅作品,畫的這么棒,大家快給他拍拍手吧?？傊畷r刻以本人的言行引導著小孩們行指導了。據(jù)此情況我們采取了一系列的幫教措施。后來通過跟家長理解,明白這個小孩不斷由奶奶看著,什么事情都有奶奶包辦代替。做個愛潔凈講衛(wèi)生的好小孩。特別潔凈。假如老師過去指導他,他就哭,同時說:“我不做。采納多種方式對幼兒進展鼓舞,鼓舞幼兒主動開展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立決心。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,決定了幼兒開展水平與開展速度不同。
三、擅長發(fā)覺幼兒的閃光點,協(xié)助幼兒樹立決心
老師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,依然生活上的引路人和人生道路上的導航者。要求幼兒對人有禮貌,老師就應有文明的行談吐文雅,儀表端莊。要求幼兒做到的老師就要做到。”原來一次無意的忽略竟給幼兒造成了如此的妨礙。一次,小孩們在美工區(qū)活動后,剪完的廢紙仍得的上四處都是。幼兒的模擬性極強,形象感染力極大。人們常說:幼兒就像一張白紙,如何教如何有。我國著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:教育工作者的全部確實是為人師表。這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的友情。這種愛是無私的,它要毫無保存地獻給所有學生。老師因人施教,因人制宜,教育就會牽人以心,起人以之。由于小孩的年齡小,什么都可能不會或不明白,這就需要老師有足夠的耐心去反復做,反復說,盡量跟幼兒“蹲下來說話’’,讓幼兒感遭到老師和幼兒之間是互相妨礙,互相交流的平等的同伴關(guān)系。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以本人獨特的方式來報
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