20xx少先隊中隊工作計劃怎么寫-文庫吧資料
2025-01-17 06:19本頁面
【正文】 長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎(chǔ)。
?。ㄈ┩七M少先隊實踐體驗活動。
以“勵志進取”為目標培養(yǎng)學(xué)生特長。
展開紅領(lǐng)巾護綠行動。
繼續(xù)開展光榮升旗手活動。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。
?。ǘ┥罨刭|(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。
認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。牢記“校興我榮，校衰我恥”，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
開展豐富多彩的活動，鍛煉小干部的組織、開展活動的能力。
本學(xué)期繼續(xù)抓好班級小干部的培養(yǎng)，定期召開對干部會議，加強小干部的學(xué)習指導(dǎo)。大家平時寫了很多習作，還有很多攝影、美術(shù)、刻紙、鋼筆字等作品，讓孩子把它們挑選出來，布置在兩面的墻壁上每天看著，一種自信心和自豪感會油然而生，這要比我們說多少遍努力、上進都來得有用。我們要讓優(yōu)秀作業(yè)欄成為展示大家學(xué)科階段性進步的舞臺。我們會請班級的宣傳委員、組織委員和一些經(jīng)常出班級黑板報的同學(xué)做小老師輔導(dǎo)每個小組根據(jù)黑板報的主題來選取合適的內(nèi)容、設(shè)計好板報的樣式、寫好每一個字、畫好每一幅畫，在鍛煉學(xué)生的同時來培養(yǎng)他們的能力。
?。?）輪流出好班級黑板報，使每個學(xué)生都能得到鍛煉的機會。其實，這些也是少先隊陣地建設(shè)的一個不可缺少的內(nèi)容。
讓班級的每個角落都會說話。因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點來發(fā)展學(xué)生的愛好。讓學(xué)生學(xué)到真正的本領(lǐng)，讓家長放心，得到家長的信任。教育每位同學(xué)都養(yǎng)成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、良好的安全習慣等等。陣地建設(shè)的范圍和內(nèi)容都很廣。
四、少先隊陣地建設(shè)不放松，讓陣地成為展示少先隊工作的舞臺。
積累資料，進行課題小結(jié)。
采取多種方式進行研究。
學(xué)習再忙也不能影響了少先隊課題的研究，本學(xué)期我班將繼續(xù)參加本班學(xué)期少先隊課題的研究，進一步發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力。首先充分相信學(xué)生的自我管理能力和同桌的督促作用，培養(yǎng)值日班長代班主任制，再加上老師隨時的抽查就能逐漸形成班級中互相提醒、一起進步的氛圍。
加強平時的常規(guī)檢查和突擊抽查。主動為班級的廣播可以加分，學(xué)習自覺性有所加強也可以加分，每周的小結(jié)和每月的綜合評比揭曉以及獎勵將會是我們對那些真正進步和成長的孩子的的鼓勵。其中（1）學(xué)習一欄又包括平時上課的發(fā)言、筆頭作業(yè)完成情況、口頭作業(yè)完成情況、背誦、新聞的采集以及其他各項學(xué)科類作業(yè)的完成情況，這里特別強調(diào)英語學(xué)習，和其他一些課程如美術(shù)、勞技、科學(xué)等學(xué)科作業(yè)的完成情況。
設(shè)計個人常規(guī)評分一覽表。
良好的班級常規(guī)是一個集體成長、提高的必要因素。平時還將以多樣、靈活、有趣味的小型活動鍛煉班中學(xué)生的能力，尤其是那些平時比較膽小、不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生和成績不夠理想的孩子，我們將以參與活動的方式激起他們的好勝心，逐步培養(yǎng)他們的膽量和綜合素質(zhì)。我們將積極參與和配合學(xué)校大隊部組織的各項德育活動，以活動為抓手，以開展活動的過程為載體，實施好德育教育。每隔一段時間我們將開展評比，對那些表現(xiàn)突出的學(xué)生加以獎勵。每個人都需要一個合理的位置，本學(xué)期，在強調(diào)學(xué)生主動性的同時我們還將引導(dǎo)學(xué)生在各個崗位上為大家服務(wù)。本學(xué)期，將繼續(xù)改革了獎牌制，把原先單調(diào)的獎牌改換為生動的卡通圖形，并逐一細化，把發(fā)放獎牌的工作放手交給學(xué)生去做，鼓勵大家仔細觀察，留意到每個學(xué)生細微的變化，將他們的點滴改變加以擴大，樹立孩子的自尊和自信心，引導(dǎo)每一個人在各個方面大膽地表現(xiàn)出自己的個性，并且強調(diào)主動關(guān)心、幫助班級、同學(xué)。
營造積極、樂觀的班級氛圍
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