20xx開家長(zhǎng)會(huì)老師-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 06:12本頁面
【正文】 ，家長(zhǎng)有不可推脫的責(zé)任，那是我們?cè)谛『⑿〉臅r(shí)候沒有留意這方面的培養(yǎng)，或者說我們的努力沒有出成果。有些學(xué)生自覺到家長(zhǎng)幾乎不聞不咨詢了，無事可做了，父母幾乎特別少管小孩。我舉這個(gè)例子說明適應(yīng)是通過經(jīng)常、反復(fù)做一些事的過程中構(gòu)成的，有利的有弊的要素都在其中，我們家長(zhǎng)要有高超的推斷和引導(dǎo)。學(xué)生如此的報(bào)告適應(yīng)慢慢沒有了，這關(guān)于學(xué)生自覺性培養(yǎng)有相當(dāng)?shù)暮锰?。自從我發(fā)覺之后，我鄭重宣布：從今往后看到我到教室不準(zhǔn)向同學(xué)報(bào)告說教師來了，誰報(bào)告，我就懲處誰，這個(gè)好人做不得。要讓新適應(yīng)好適應(yīng)變成經(jīng)常做。
我講的第一點(diǎn)是希望家長(zhǎng)細(xì)心一點(diǎn)，將大目的化成小目的，把目的化成許許多多的階梯式的行為、小事，努力將小事學(xué)好，你能夠?qū)π『⒊３Ｕf一句話，那確實(shí)是”把簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了，我就不簡(jiǎn)單了。
象如此的小事上，我們都要能留意到，并不斷調(diào)整他們，好適應(yīng)便在其中了。我想是有些同學(xué)不動(dòng)腦筋、怕動(dòng)腦筋，因而最終我依然在課堂上把他們訓(xùn)了一通，而且斷定這些同學(xué)作文是不會(huì)太
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