20xx年六年級下學(xué)期家長會參考發(fā)言稿-文庫吧資料
2025-01-17 05:57本頁面
【正文】 個鼓舞的眼神，幾聲悄悄的催促，幾句坦誠的交流，會帶給小孩不一樣的心情，讓他們多一些前進(jìn)的動力。
關(guān)注小孩，不是無時不刻的陪伴，不是衣食無憂的給予。
作為家長，我們不能僅靠成績來理解小孩，到達(dá)羅馬不是一蹴而就，最能反映小孩學(xué)習(xí)狀態(tài)的是平時學(xué)習(xí)生活的點點滴滴。我每次都讓她說說哪幾個題錯了，再分析一下發(fā)生錯誤的緣故。小孩能夠依照成績定位本人。
三、正確對待小孩的成績，給小孩少一些壓力，多一些動力。
姝妍上學(xué)期經(jīng)常模擬各科教師在家里給我們上課，有模有樣，甚至本人制造了精巧的課件，那一招一式都帶著教師上課的影子，她常常會加一句：“你們不明白，我們教師講得比這棒多了。盡量在課堂把知識消化吸收。事實上小孩變化非?？?，今天說這個教師課教得棒，明天又說那個教師更好。
進(jìn)入初中，小孩由三門課變?yōu)槠唛T課，各科有各科的特點，每個教師都有本人獨特的教學(xué)方法與理念。做小孩最忠實的朋友，分享他們成長過程的喜悅與苦惱，分享他們學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，理解小孩，盡最大努力給她歡樂的心境與動力，這或許是小孩的需要，也是我們家長的幸福。也讓小孩明白，有錯誤并不可
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