20xx外出拓展心得體會范文-文庫吧資料
2025-01-17 05:00本頁面
【正文】 決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，和學(xué)生家長合作解決學(xué)生在思想上、心理上存在的問題，與全班同學(xué)合作共建班級良好精神面貌，和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。班主任的身后恰恰擁有這樣一支由學(xué)生，任課教師，學(xué)生家長組成的團隊。
班主任是學(xué)校最基層最前沿的崗位。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。團隊，是我們成功的基礎(chǔ)。
“雷厲風(fēng)行，誰與爭鋒”的口號使得我們每個人心血澎湃，使我們18個人凝聚到了一起，我認為這是我們一天活動的基礎(chǔ)。
50余名隊員按照年級分為三個小隊，每個隊伍首先利用15分鐘時間給自己的隊伍設(shè)計隊名、隊旗、隊標(biāo)、隊歌和口號。通過一天的活動，我真的收獲很多，成長很多。
我們是一個整體，是一個不可分割的團隊，團隊的成員是團隊不可或缺的一分子，任何團隊活動需要所有團隊成員齊力完成 。等等等等，兩隊在最短的時間完成所有項目即為勝利。然后，全體隊員以最少的時間連續(xù)跳躍不少于8次的頻率通過舞動的繩索。
四、團隊競爭、齊心合力、靈活運用、不拘一格
“大河之舞”、“不到森林”、“橫行霸道”、“時空穿越”。沒有靈魂的團隊，就像盤散沙，不可想象，團體項目如果領(lǐng)頭羊的指揮，沒有詳細的謀劃，沒有人付出和奉獻，在有限的時間里將如何去完成團隊的任務(wù)？
相互信任。大家并沒有先急于過網(wǎng)，而是在先隊長的統(tǒng)籌安排下，尋找合理的位置，充分論證，最后一一通過，這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。每個人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利
于明確責(zé)任，發(fā)揮個體的主觀能動性。這就是一種彼此信任的表現(xiàn)，還要正確合理“運送”計劃，這需要指揮者提前在民主討論中很好的規(guī)劃，通過緊張有序的安排輸送隊員通過電網(wǎng)。
三、“穿越電網(wǎng)”：
“先過去幾個體力壯的男子漢，這邊剩余幾個男子漢，把婦女先送過去，”全體必須在規(guī)定的時間內(nèi)一一穿越數(shù)量有限且大小不一的網(wǎng)眼，特別強調(diào)的是，在穿越過程中，人的身體任何部分都不能接觸網(wǎng)線，否則便是失敗。
“準(zhǔn)備好了么”、“準(zhǔn)備好了”，充分展示了個人對團體的信任以及團體對個人的承諾。雙手被捆綁，同時下面會有“手臂網(wǎng)”穩(wěn)穩(wěn)
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