20xx高中班主任年終工作參考總結(jié)范文_02-文庫吧資料
2025-01-17 02:53本頁面
【正文】 難度。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易操縱，能夠說是軟硬不吃。上了高中，由于身心的迅速開展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理加強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得本人已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。但學(xué)生當(dāng)中仍然存在的咨詢題也不容無視，高三擔(dān)子還特別重，工作還將復(fù)雜，因而，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成績。為建立這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地點(diǎn)。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天確實(shí)是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不明白漂在哪里。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比擬嚴(yán)峻的，進(jìn)展了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了特別多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。因而要治理好這個(gè)班，首要的工作確實(shí)是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育。經(jīng)常進(jìn)展學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)。
堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，同時(shí)經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。
養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的適應(yīng)。嚴(yán)格要求學(xué)
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