20xx高三班主任個人年度期末工作參考總結(jié)_0-文庫吧資料
2025-01-17 02:49本頁面
【正文】 現(xiàn)在高考雖有五門功課，但根本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而鼓舞學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺階。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，特別多同學(xué)的年級排名落后了特別多，因而痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。
但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受才能愈加薄弱。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松競賽，不僅是身體素養(yǎng)和技能的比拼，更是意志的競賽。而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累阻礙到學(xué)生的成績和身心健康開展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，協(xié)助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和本人，促使學(xué)生健康歡樂成長。
我所帶的高三班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力
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