【正文】 的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
　　【第3篇】
　　一、班況分析
　　新年過去了，我們迎來了中班的第二學期。
　　對幼兒進行期末安全教育；對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。
　　做好幼兒午睡工作。教師應適當控制幼兒的運動量，不在烈日下組織過于劇烈的運動。
　　豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或提供蜻蜓、蝴蝶等標本，同時對幼兒進行保護花木、保護益蟲的教育。
　　開展“熱鬧的夏天“的主題活動，創(chuàng)設與之相呼應的環(huán)境。
　　開展“端午節(jié)”本土文化教育。
　　開展青年教師基本功競賽。
　　進行夏令衛(wèi)生教育，積極預防傳染病。
　　開展主題活動“我們身邊的科學”，激發(fā)幼兒對生活中的科學現(xiàn)象感興趣，能積極參與探索活動，會用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　五月份：
　　慶祝“五一”勞動節(jié)，教育幼兒熱愛勞動，關心集體，愛護勞動果實。
　　提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣服。
　　配合保健老師開展春季疾病預防工作。
　　建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。
　　四月份：
　　開展“清明節(jié)”本土文化教育。
　　投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動的參與其中，感受游戲的快樂。
　　組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
　　三月份：
　　組織幼兒開展“慶三八”活動，增進媽媽與孩子之間的情感。
　　開展“你快樂，我快樂”的主題活動，布置與之相呼應的主題墻。
　　鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。
　　在家長工作方面，我們會一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。
　　與班組成員多在一起總結工作，找出缺乏及時改正，對新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應班級工作。
　　結合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。
　　結合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務。
　　能認真制作教具，為幼兒的活動做好充分的準備工作，更好的促進幼兒的發(fā)展。
　　日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
　　（三）教育工作：
　　繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
　　幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。
　　督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
　　注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
　　努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
　?。ǘ┬l(wèi)生保健工作：
　　做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
　?。?）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：11救護“120”、匪警：1
　?。?）防身知識：如何對待陌生人。
　　通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
　?。?）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
　?。?）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。
　?。?）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。
　　完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。
　　（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。不僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務計劃如下：
　　二、工作目標與措施：
　　新的學期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到
　　教師開心地工作，幼兒健康地生活。又如大部分幼兒性格開朗活潑，適應集體生活，與同伴友好相處，遇到問題會商量解決，但還是有個別幼兒任性霸道，性格較內向膽小等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能積極參與活動，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉，但還是有個別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀律，傾聽能力弱等。因此，本學期我們將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，爭取把班級搞好。
　　【第2篇】
　　時光飛速，小朋友已經度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。
　?。ㄈ┳龊眉以L工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
　　（三）班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
　　（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。
　　（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
　　社會性行為
　?。?）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
　　社會性情感
　　（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長