【正文】 前推著，不大一會(huì)兒，剛才的云朵已成過客??
同樣是你，只是季節(jié)不同，你就已無法再蹦跳著讓我逗你玩，也不再會(huì)在我打開家門的那一刻，高興地?fù)u晃著尾巴，我向下一蹲，你就作勢撲到我懷里了，這些畫面已如同浮云一般，一吹就散了，只留下絲絲縷縷的一點(diǎn)一點(diǎn)的懸浮在空中，這不比那水晶，就算碎的遍地殘?jiān)矔?huì)留下一點(diǎn)兒烙印，你毫無預(yù)兆的出現(xiàn)在我的視野里，卻讓我始料未及的聽見你的離去??
你是我爸爸同事的一個(gè)寶貝，你叫豆豆，因?yàn)槟愕摹扒叭胃赣H”每周要回漢中看房子，所以你就順理成章的每周日久“住”在我家了，只記得當(dāng)日，我正背著一大堆要寫的作業(yè)，嘴里正嘟囔著：大周末的布置這么多作業(yè)，還讓不讓人活了，邊抱怨著邊把門打開，剛一開門，一團(tuán)白色毛絨絨的東西就直撲向我來，我一愣，就要大叫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是一只白色的小狗，我很是詫異，心想：爸、媽不是一向不養(yǎng)動(dòng)物嗎？我問清了緣由，很是高興，誰讓我對狗是如此癡迷呢！想到你每周都會(huì)陪我，我就把你輕輕的抱在懷里，好在你也不怕生，在我手臂上還蹭了幾下，非常愜意的躺在了我的懷里，想到今后美好的生活，我就望著你傻笑，你張著你墨玉一般的眼睛，一臉茫然的望著我，我玩心大起，用手指點(diǎn)了點(diǎn)你的鼻尖，你竟用你的小肉掌拍著我的手指，哼，小氣鬼，不讓碰就不碰了，反正今后的日子還長呢。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。
下頁 余下全文篇二：作文_曾經(jīng)錯(cuò)過的
作文訓(xùn)練
在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。今天姥姥讓我們幾個(gè)孩子釣魚，看誰釣的最大，最厲害的垂釣者將被邀請到姥姥家去吃一桌“全魚宴”。岸邊的蘆葦又高又密，絲毫不透一點(diǎn)兒風(fēng)，這樣悶熱的天氣，我已大汗淋漓。我跟往常一樣，提了釣竿和魚餌，在河灘的蘆葦里蹲了下來。
然而有一回我倒幾乎失敗了。
魚并不是每次都很大
小時(shí)候，我很愛釣魚。
【評點(diǎn)】：一小一大兩個(gè)人生歷程中的小故事，足以說明何謂錯(cuò)過，故事的展開和敘述都伴隨著細(xì)膩的心理波動(dòng)，于是我們看到了錯(cuò)過確實(shí)常常讓人痛悔莫及，在該能把握之時(shí)千萬別錯(cuò)過，否則短暫的人生該是怎樣的灰暗與落寞。直到現(xiàn)
在，幾頁幾頁地撕著高考日歷的時(shí)候，心才猛地一顫——時(shí)間飛逝的太快了。
三
現(xiàn)在我坐在考場里任思緒飄往十九年的回憶，其實(shí)感慨已經(jīng)頗深?！?十六歲的年輪并沒有讓我讀懂這句話，只是那一抹似懂非懂支持我勝利地走出了考場。錯(cuò)過了一門，你還有六門呢。還有，錯(cuò)過了，不能只哭泣，否則，就會(huì)一直痛著。終于，爸爸煩急了，一把拎起我就著屁股來了兩下，一邊罵道：“自己錯(cuò)過的事還怪別人！哭哭，哭有啥用？”哭是不敢再哭了，只是那種難以釋懷的傷心和委屈纏繞了我很久。大人們笑笑各干各的去了，我卻一直耿耿于懷。家里人惋惜道：“咳，遲了一腳，剛走呢。
一
想起這件事來現(xiàn)在僅僅是笑笑而已，然而在當(dāng)時(shí)對于我來說，那是一種怎樣的悲痛??！
那還是很小的時(shí)候，鄰居叔叔有事去上海，我軟磨硬泡要他帶我去，他纏不過答應(yīng)了。
后來
后來，終于在眼淚中明白，有些人一旦失去就不再??
每當(dāng)聽到劉若英這首后來《后來》，我總是感慨萬千，唏噓不已。 點(diǎn)評：本篇的立意顯得獨(dú)到而深刻，作者通過母親之口說出自己的人生感悟，并且能通過一片落葉把文章蕩開去，讓文章顯得豐厚而曲折；同時(shí)人物的對話，景物的描寫和情節(jié)的發(fā)展能夠和諧的融合在一篇短文中，足見作者駕馭語言的功力超出了一般的同齡作者。但
只覺得突然換了心境：走到哪里，賞到哪里，便無謂錯(cuò)過了。
曾經(jīng)，有兩顆花的種子埋在土里，一顆淺一些，一顆深了一些。后來，木木經(jīng)父母授意去考
了留洋班，沒想到真的考上了。這樣吧，我?guī)湍銣亓?xí)功課，你幫我練習(xí)吉它，讓我們倆都能遂了自己的心愿，怎樣？”
“一言為定！”木木伸出了手，緊緊地握著我。可沉重的負(fù)擔(dān)讓我錯(cuò)過了學(xué)習(xí)吉它的時(shí)機(jī)，而你的出現(xiàn)，是對我夢中形象最好的詮釋。
“對，木木。良久，我緩緩地說：“木木，我知道你現(xiàn)在很難受。驀地，木木伏在案幾上，用手撥弄著含羞草，略帶自嘲的聲音從嘴中蹦了出來：“小虎，你說我是不是很笨？”我一臉愧怍，連聲說：“哪有，哪有！你看你吉它彈的那么棒，我可是羨慕死了呢！”木木輕笑：“是??！我彈吉它這么好，與成績一比，真是鮮明地諷刺呢！”木木握緊了拳頭，指甲嵌進(jìn)了肉里。我知道，他考的不理想。我們也許錯(cuò)過了許多，但我們何必妄自菲薄，因?yàn)槲覀冨e(cuò)過的同時(shí)也許會(huì)收獲了其他。由此看來，考場作文的文面、文脈、文采和文理四個(gè)要素應(yīng)該是我們同學(xué)今后努力的方向。
閱后印象：
整體上出現(xiàn)一批立意切題、文筆較好、文脈清晰、文體符合要求的文章，展示了學(xué)生們良好的語文素養(yǎng)和比較成熟的語言駕馭能力，為以后的作文能力提升奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（6）有些事有很多機(jī)會(huì)做的，卻一天天推遲，想做的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒有機(jī)會(huì)了；有些話有很多機(jī)會(huì)說的，卻想著以后再說，要說的時(shí)候，已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)均了。
（4）梅花錯(cuò)過了與春天的溫馨約會(huì)，于是有了傲霜斗雪的英姿；月亮錯(cuò)過了與白晝的約定，于是有了溫潤皎潔的美麗。錯(cuò)過漂亮，你可以擁有健康；錯(cuò)過健康，你可以擁有智慧；錯(cuò)過智慧，你可以擁有善良。（泰戈?duì)枺?br />（2）世上沒有“萬無一失”的人生，錯(cuò)過是人生的常態(tài)。
（3）議論文：探討如何理解“錯(cuò)過”，如何對待“錯(cuò)過”等問題。
文體選擇：
（1）、記敘文：通過記敘一兩件“錯(cuò)過”的故事，在其中詮釋你對“錯(cuò)過”的理解和感悟。??珍惜已擁有的一切，即使錯(cuò)過再多，我心亦無愿無悔。
（3）、不必為一些“錯(cuò)過”去嘆息。
如果，為了在立意上深刻一點(diǎn)，贏得發(fā)展等級分，那么可以對“錯(cuò)過”在確保切題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些個(gè)性化的解讀：
（1）、當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而懊惱的時(shí)候，你也將錯(cuò)過群星。”如中考、高考、擇業(yè)等一定要小心在意，精心準(zhǔn)備；
（3）、“錯(cuò)過”以后要細(xì)細(xì)咀嚼這“錯(cuò)過”的苦果，從“錯(cuò)過”中得到體會(huì)獲取人生的教訓(xùn)，人生或許能成長、成熟??
當(dāng)然文章也可以寫錯(cuò)過了些什么，為什么錯(cuò)過，錯(cuò)過后有哪些思考、收獲，錯(cuò)過后又該怎樣等等，只要能體現(xiàn)“錯(cuò)過”的主體情節(jié)，言之成文即可。因此，文中如果出現(xiàn)學(xué)會(huì)、選擇、把握、放棄“錯(cuò)過”等情節(jié)，那就偏離了詞語的內(nèi)涵，沒有抓住“錯(cuò)過”的中心內(nèi)涵立意，導(dǎo)致游離命題中心甚至出現(xiàn)了明顯的偏差，這類作文也就只能在四類及以下判分了。
文題解析：
學(xué)生作文前，首先要搞清“錯(cuò)過”這個(gè)詞語內(nèi)在涵義，“錯(cuò)過”的詞語釋義為“失去了時(shí)機(jī)和對象”，這種“時(shí)機(jī)和對象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的。
其實(shí)，每個(gè)人對人生中的錯(cuò)過都會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)和真切地感受。沒錯(cuò)過，抓住了；錯(cuò)過，溜走了——這正是人生的經(jīng)緯線。這樣，錯(cuò)過才有了它真正的意義。