20xx初三化學教師個人工作參考總結(jié)通用-文庫吧資料
2025-01-17 02:23本頁面
【正文】 精心設計一些針對性較強的征詢題，引導學生分析研究這些征詢題，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達掌握知識舉一反三的目的。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，制造情境，設疑破難。平時鼓舞學生利用生活中能得到的各種材料進展小實驗。
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記才能超過抽象識記才能，在教學中我常借助圖片、模型等手段進展直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和考慮，引導學生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本
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