20xx小學(xué)20xx年書法教學(xué)工作計(jì)劃范文-文庫吧資料
2025-01-17 02:17本頁面
【正文】 近筆畫比較(二 )
12 形近筆畫比較(三)
13 形近筆畫比較(四)
14 形近筆畫比較(五 )
15 形近筆畫比較(六)
16 形近筆畫比較(七)
17 作業(yè)展評(píng)
18 學(xué)期回顧、總結(jié)
小學(xué)20xx年書法教學(xué)工作計(jì)劃范文(三) 一、學(xué)情分析
本人任教五年級(jí)兩個(gè)班的書法課，雖然學(xué)生從一年級(jí)開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí)，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書法指導(dǎo)有一定的難度。
為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。
鼓勵(lì)課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。
五、教學(xué)措施
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。
學(xué)生習(xí)作欣賞。
綜合練習(xí)課時(shí)。
掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。
通過平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。
將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好。同時(shí)，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時(shí)不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來很難。
總結(jié)寫字教學(xué)成果。
六月份
糾正學(xué)生中普遍存在的問題。
五月份
開展鋼筆字比賽。
強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；
四月份月份
繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。
三、具體安排
三月份
認(rèn)真制訂寫字教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校每月推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照。
(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對(duì)書法
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