20xx民法精品課程模擬法庭實(shí)踐教學(xué)研究-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:01本頁(yè)面
【正文】 據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要選擇一定數(shù)量的案例，使其更加切合學(xué)生的知識(shí)水平?？梢院退痉C(jī)關(guān)配合，由他們提供大量的真實(shí)、典型的案例，為案例庫(kù)的建立奠定基礎(chǔ)。甚至有些將模擬法庭定位于表演層次，追求其觀賞性的情形，這更加背離將模擬法庭應(yīng)用于民法教學(xué)的意義。模擬法庭實(shí)踐性的教學(xué)成為了展現(xiàn)程序的工具，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間撰寫(xiě)法庭審理過(guò)程的劇本，然后表演漂亮的庭審過(guò)程。
（三）過(guò)于注重模擬法庭的形式化
模擬法庭流于形式化，表演化是一個(gè)比較突出的問(wèn)題。在庭前準(zhǔn)備階段對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很重要的，比如在收集資料時(shí)幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)和案例中的要點(diǎn)進(jìn)行匹配；準(zhǔn)備證據(jù)則能使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)證據(jù)法知識(shí)的理解，并鍛煉他們的運(yùn)用能力；撰寫(xiě)起訴狀,答辯狀,辯護(hù)詞等實(shí)踐中不可或缺的法律文書(shū)，又能夠充分鍛煉學(xué)生的文書(shū)寫(xiě)作能力，綜合分析能力和邏輯思維能力。
（二）缺乏庭前的準(zhǔn)備階段
在模擬法庭實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)將大部分注意力放在開(kāi)庭審理這一環(huán)節(jié)上，而缺乏庭前準(zhǔn)備階段。同時(shí)，由于我們開(kāi)展模擬法庭在選擇案例這一方面多數(shù)是老師進(jìn)行挑選，不僅任課教師需要具有相應(yīng)司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且需要花費(fèi)時(shí)間。
（一）案例選擇存在的缺陷
由于民事?tīng)?zhēng)議涉及平等主體，爭(zhēng)議焦點(diǎn)多且復(fù)雜，需要綜合各方面來(lái)模擬真實(shí)的情境，因此這就出現(xiàn)模擬法庭的實(shí)踐無(wú)法與教師理論的授課內(nèi)容同步，并且超出教學(xué)內(nèi)容大綱的情形。
二、在模擬法庭實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的不足
模擬法庭實(shí)踐教學(xué)在各個(gè)方面都具有諸多價(jià)值，是值得高校將其作為普遍的教學(xué)方式而大力推廣應(yīng)用的。此外，通過(guò)和司法機(jī)關(guān)的配合，邀請(qǐng)法官、書(shū)記員、法警等工作人員對(duì)于模擬法庭活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)，更有利于法學(xué)生從中得到收獲。
（二）和人民法院之間的配
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