20xx淺析類比遷移法在高職高專院校軍事課教學(xué)中的運(yùn)用-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 01:04本頁(yè)面
【正文】 、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容納入教學(xué)內(nèi)容[8]。不過(guò)，任何學(xué)科都是人類的思考，都是人類的認(rèn)識(shí)，因而任何學(xué)科都有相通的原理?！ 《?、類比遷移法在高職高專院校軍事理論教學(xué)中的運(yùn)用 在任何學(xué)科教學(xué)中，不管面臨什么樣的授課對(duì)象，我們都應(yīng)該具有哲學(xué)家、科學(xué)家劉華杰所提出的科學(xué)精神，即追求知識(shí)的兼容性和尋求可重復(fù)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)[7]。當(dāng)然，如果向?qū)W習(xí)者暗示基礎(chǔ)相似物有助于解決目標(biāo)相似物，則基礎(chǔ)相似物的有效作用則會(huì)增強(qiáng)?！ ‘?dāng)然，類比遷移的發(fā)生需要條件，有研究者發(fā)現(xiàn)，“人們并不能自發(fā)地將一個(gè)問(wèn)題中所學(xué)的知識(shí)遷移到另一個(gè)問(wèn)題上去”[6]。問(wèn)題解決者需要學(xué)會(huì)從已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中抽取有利于解決當(dāng)前問(wèn)題的信息，“尋找先前解決過(guò)的與當(dāng)前新的還未解決的問(wèn)題之間的相似性，從而運(yùn)用那些相似性（類比）”[5]?！ ?duì)學(xué)習(xí)者或受教育者而言，學(xué)習(xí)并非簡(jiǎn)單地在大腦中增加知識(shí)，要掌握抽象的規(guī)則或語(yǔ)言，成功地進(jìn)行學(xué)習(xí)常需依靠人們從記憶中提取相關(guān)的知識(shí)和技能，并以此為出發(fā)點(diǎn)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能[4]，這便是類比遷移?！ ∫?、類比遷移法解析 類比遷移（Analogical transfer）是思維心理學(xué)中問(wèn)題解決的一種方法，即先前解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到理解新問(wèn)題上的策略[3]。2020年，由教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）就明確指出了包括高職高專在內(nèi)的高校開(kāi)設(shè)軍事理論課程，是為了增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀
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