20xx我們該給孩子們怎樣的班會課-文庫吧資料
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 行一些相關(guān)主題的班會課，畢竟，誰都無法“拎起自己的頭發(fā)離開地球”（魯迅語），再何況，意識形態(tài)對學(xué)校教育的滲透，不唯中國或東方，國外或西方亦然。在“孩子們”那里，動輒唱響成人社會的“主旋律”，這不僅是機(jī)械的，而且是庸俗的。成人沒有理由要求或強(qiáng)迫“孩子們”速成，相反，“在道德問題與理智層面，成人最好向兒童看齊，表現(xiàn)為赤子之心比較好”（杜威語）。我的回答是： 第一，關(guān)注、尊重與優(yōu)化“孩子們”的日常狀態(tài)、“德性生活”，這才是中小學(xué)班會或中小學(xué)德育實踐活動的真正“主旋律”—好的生活就是好的德育?！薄 ∫谎砸员沃?，我們的德育實踐（包括班會課）就是要給“孩子們”一段段“德性生活”的光陰，這種生活是腳踏實地、落地生花而不是凌空蹈虛、“天花亂墜”的生活。“德性生活”是我首創(chuàng)的一個概念，我們把它界定、描述為：“既有一定的理想性，有其‘高于生活’的一面；又有‘源于生活’和‘為了生活’的另一面。教育者觀念這個“瓶蓋”一旦擰死或銹蝕了，再寬敞的“瓶頸”（評價體系）、再堅實的“瓶底”（師資基礎(chǔ)）又有何用？我斷言，現(xiàn)在，對于全體中小學(xué)班主任乃至全體學(xué)校德育工作者而言，最緊要的事情是，“切換”與“刷新”德育理念，其中自然包括“兒童觀”的進(jìn)一步確立、“孩子意識
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