20xx從德育概念談學(xué)校德育困境-文庫吧資料
2025-01-16 23:26本頁面
【正文】 、心理教育、法制教育等，幾乎涵蓋了社會(huì)意識(shí)形態(tài)的所有內(nèi)容。此后“德育”一詞成為教育界的普遍術(shù)語?！ 暗掠币辉~于20世紀(jì)初傳人我國，最早出現(xiàn)在1904年，王國維在《叔本華之哲學(xué)及其教育學(xué)說》一文中，提及“知育”、“美育”、“德育”三詞；1906年，王國維在《世界教育》第56期上發(fā)表《論教育宗旨》一文，明確提出“智育、德育、美育和體育”四育，以培養(yǎng)全面發(fā)展的“完全之人物”，“德育”概念在中國傳播開來。20世紀(jì)80年代以來，基于現(xiàn)實(shí)社會(huì)所存在的各種弊病及當(dāng)代社會(huì)對(duì)人精神品質(zhì)的要求，西方各國更加強(qiáng)調(diào)德育，關(guān)心“德育投資”，往往把德育的改善與加強(qiáng)列入教育改革的基本方案，如美、日、英、德等國。但是，西方康德時(shí)代以前雖存在德育的事實(shí)，卻沒有“德育”這個(gè)名詞。19世紀(jì)德國教育家Ｊ．Ｆ．赫爾巴特認(rèn)為，知識(shí)和行為之間，道德和理智之間不應(yīng)分裂開來。18世紀(jì)法國啟蒙思想家Ｊ．－Ｊ．盧梭的德育思想具有強(qiáng)烈的反宗教傾向。蘇格拉底認(rèn)為美德是可以通過教育培養(yǎng)的。由于”樂“教相當(dāng)于現(xiàn)代的美育，軍事技能相當(dāng)于現(xiàn)代軍事體育，科學(xué)文化知識(shí)就是智育，因此我們可以說，孔子在2500年前已明確提出了教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括德、智、體、美四個(gè)方面，并且應(yīng)以德育為基礎(chǔ)，把德育放在首位，這種教育思想至今仍有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。行有余力，則以學(xué)文。“禮”用于維護(hù)各種人倫和道德規(guī)范；”樂“是通過音樂、舞蹈、詩歌等藝術(shù)手段使學(xué)生從情感上接受道德的熏陶，所以禮樂互為表里，共同完成德育任務(wù)；由六藝可見，孔子的教學(xué)內(nèi)容已包
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