20xx學(xué)生社團(tuán)對高職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育整和應(yīng)用與思考-文庫吧資料
2025-01-16 22:51本頁面
【正文】 團(tuán)成員通過經(jīng)常參加的社團(tuán)活動,其興趣和愛好不斷得到培養(yǎng)與加強(qiáng),其個性也得到進(jìn)一步強(qiáng)化。不同的意愿、興趣、愛好和特長就形成了不同類型的社團(tuán)組織?！ ∈紫?學(xué)生社團(tuán)類型的多樣性特點符合了高職學(xué)生個性培養(yǎng)的要求。學(xué)生社團(tuán)聚集了更多有共同愛好和特長的同學(xué),提供了經(jīng)常切磋球藝和更多走上校園舞臺的機(jī)會。在面對數(shù)量龐大的在校學(xué)生對豐富多彩的校園生活的渴求時,學(xué)校原先這種校園文化活動組織方式已經(jīng)顯得力不從心?！ W(xué)生社團(tuán)既是校園文化的載體,又是校園文化建設(shè)的新生力量,它對校園文化的推進(jìn)作用是直接而有效的。學(xué)生社團(tuán)具有群體凝聚的功能,在實現(xiàn)全體成員共同意愿的引導(dǎo)下,社團(tuán)成員通過活動與交流,對社團(tuán)產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感,此時各成員的人生觀、價值觀都可能在這個團(tuán)體中形成“共振”。高職校園中蓬勃發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)活動,引起了我校思想政治教育工作者的高度重視?？焖侔l(fā)展的學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)逐漸融入素質(zhì)教育提倡的德育、智育、體育、美育等各個教育領(lǐng)域中?！ 《?、學(xué)生社團(tuán)逐漸融入高職校素質(zhì)教育體系 自國務(wù)院頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以來,我校積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在目前的高校校園中,學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)將活動延期到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的各個方面,在學(xué)生的科技活動、社會實踐活動、志愿服務(wù)活
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